由于学校办学场地限制，高职专业学院教学点设在各对口合作中职学校，高技能人才提升计划教学点设在合作培训机构，现代学徒制试点教学点设在各合作企业，退役军人教学点设在校本部。学校通过分析扩招生源的特点，针对扩招后教学管理工作可能出现的问题，采取了一系列的措施，主动适应学生组成复杂化、学习需求多样化及教学点分散化对教学管理提出的新要求，以提高教学质量为目标，保障扩招教学管理工作的顺利进行。
（一）加强组织领导，健全工作机构，做好顶层设计
学校将扩招任务纳入党政重点工作要点，写入各单位十项重点工作清单，成立了扩招教学管理工作领导小组及专项工作小组，在学院党委的领导下，有关职能部门和二级学院按职责分工，承担相应的教学管理责任，各教学点配合实施。
1. 扩招教学管理工作领导小组。扩招教学管理领导工作小组的组长由学校教学副校长担任；副组长由教务处长担任；组员由相关职能部门负责人、各二级教学部门负责人及各教学点主管教学或培训的负责人担任，领导小组主要研究制订高职扩招教学管理相应办法，及时协调与研究解决教学过程中遇到的问题。
2.专项工作小组。专项工作小组的组长由二级教学单位负责人担任；副组长由各教学点教务部门领导或者企业教学培训部门负责人担任；具体成员由各二级教学部门及各教学点专业教研室主任、教学秘书或者企业指定的专业负责人共同组成，专项工作小组主要负责落实和执行各项具体教学工作任务。
（二）健全扩招教学管理工作规章制度
为了加强扩招教学管理工作的科学化、制度化和规范化，按照“三级管理、各负其责、统筹协调、规范高效”的原则，学校制定了《高职专业学院教学管理办法》、《2019年第二期高职扩招后续工作安排方案》、《企业员工现代学徒制实施管理办法》、《高职扩招第二期教学任务安排补充规定》、《学分认定与替换办法》、《学分制管理办法》等文件，对教学运行、教学实施、教材征订、课程考核及教学保障等方面进行科学、有效的管理。同时，学校也建立了配套的激励机制，通过提高校内教师的课酬，报销前往教学点授课的差旅补贴等方式，鼓励校内教师承担教学点的教学任务。
（三）构建高效协同的三级教学管理运行机制
学校与教学点签订合作协议，按照一定的比例将收缴的学生学费划拨给教学点作为办学经费。协议中明确合作双方在教学管理过程中的权责，学校的整个教学管理工作中心下移，二级学院和教学点拥有较大的教学管理自主权。教务处负责宏观统筹，二级学院负责具体安排，教学点负责组织实施。
1.教务处主要职责。负责统筹安排教学工作计划、人才培养方案、课程标准、教学大纲的制定与修改；负责学籍管理、成绩管理、线上线下公共选修课安排；组织开展教学检查及教学质量评价。
2.二级学院主要职责。负责落实教学工作计划、人才培养方案、课程标准、教学大纲的制定与修改；落实二级学院教学检查及教学质量评价工作的开展；与各教学点协调并对接教学工作的安排。