（一）技术与工程课程的教学目标和课程标准要求
技术与工程课程的教学目标明确小学生应该掌握如下知识与技能：首先，通过学习能认识或者识别一些简单科技产品的结构和功能，这些科技产品与我们生活息息相关；其次，对于一些常见的工具，要能认识并了解其功能，同时能使用工具对材料进行简单加工；第三，对于通过肉眼观察的现象和简单仪器观察的现象能分辨出其中的不同；最后，通过提供的材料和工具，能通过口述表达或者画图图示的方式来阐述自己的设计与想法，并完成任务。可见，在整个过程中技术与工程课程重视对学生动手能力、观察能力的培养，并对学生的创新能力提出了较高要求。
（二）STEAM教育理念下的工程与技术教学
STEAM教育集成了科学、技术、工程、艺术和数学五大模块，让学生们在快乐中学习，注重学生全面的知识领会和把握，培养学生的发散思维，提升逻辑和思维的艺术性。所以说，STEAM教育是全方位的启蒙教育。STEAM教育更注重过程，让孩子们积极参与。在教育过程中，带动学生的参与热情。让学生做自己感兴趣的工程与技术项目，学习不同学科和跨学科知识。STEAM教育鼓励学生们勇于创新和探索，不要怕犯错。STEAM通过孩子们的小组实践学习、探索讨论、交流思想等来发现自己的缺点和不足，通过团队合作来弥补自己的劣势。STEAM教学理念契合了小学科学课程的教学要求，基于学生特点，以游戏、实践等来带动学生的学习兴趣，提高课堂效率。