成果导向教育(Outcome- based education，简称OBE,亦称学习产出教育、需求导向教育、目标导向教育）作为一种先进的教育理念，为教育领域改革提供新的发展图式。它强调“以学生为中心、成果为导向”,由以教育过程为主转向以教育结果为主，实现了教育理念与教育主体的变革。这种对教育结果的考量，提供了可供观测和测量的观照视野，适应了以新技术、新业态、新模式、新产业为代表的新经济发展模式，为提高应用型人才培养质量提供新的教育样态。
产教融合是一项系统复杂的工程，涵盖政府、社会、高校、行业、企业等多元主体的发展协调，需要以项目合作、技术发展为依托，各结构要素优化组合与配置，多元主体积极参与的教育与产业活动样态。本科院校的产教融合，主要是校企双方在目标及利益上具有较高的耦合性，能够通过整合资源、优化配置、调整结构，建构良好的共生关系。
产教融合与OBE理念的相互耦合是指高校、企业和政府等共生主体目标指向的一致性，存在交集，互相依赖且较为一致，彼此能够通过整合资源实现共同价值指向。二者耦合关系表征为：目的的同方向，产教融合是以人才培养为核心，按照学生需要、企业需求，市场需求，岗位需求设置框架体系。这一点与OBE理念目的指向性不谋而合；过程的同维度，产教融合注重人才培养方案的制定，针对学生特点个性化设置教学与实践环节，制定不同的教学方案，及时检测整个过程，教师与企业专家的深度参与，突出跨学科交叉融合。这一点与OBE理念行为理路表征一致；结果的同效能，产教融合是高校为提高人才培养质量与行业企业开展的深度合作，目标是培养新时代复合型人才，这一点与OBE理念的结果效力高度契合。
基于OBE理念分析应用型本科院校产教融合，强调结果产出的重要性，与应用型本科院校人才培养的模式相互契合、高度融合、资源整合，逐步构建人才共育、专业共建、成果共享、发展共赢的发展路向，成为提升地方教育质量，促进创新和产业结构升级，推动经济社会发展的一个共生系统。