（一）丰富大学生创新创业教育理论，推动国家创新驱动发展战略的实施
习近平同志在全国教育大会上指出：“推进产学研协同创新，积极投身实施创新驱动发展战略，着重培养创新型、复合型、应用型人才。”应该看到，双创教育经过高校的多年探索和推进，已经越来越获得广大师生、科研院所和社会企事业单位的高度认可。
国家创新驱动发展战略，本质上是以科技创新为核心的全面创新推动经济持续健康发展的战略。因此，高校要把研究生的思政教育放在首要地位抓好研究生的双创教育工作，注重提升研究生在科技上的创新创业水平。随着以人工智能、大数据、等“新工科”专业在高校的兴起，在研究生培养平台方面，“新工科”专业交叉学科会大量设置，人工智能产业学院建设逐步蓬勃发展，高校应该继续开发并管理好这些资源，挖掘研究生创新创业潜力，建设创新型国家。
（二）创新高校创新创业教育模式，推进一流特色高水平大学建设
通过探索研究生创新创业教育路径，不断完善研究生创新创业教育模式，有利于进一步深化创新高校创新创业教育模式。在大学生中开展创新创业教育，激发他们的创新潜力和创业热情，让研究生引导并团结带领本科生开展双创活动，达到改进高校人才培养模式，将双创教育和专业教育相结合，在思想政治教育的指导下，达到以创业促就业，提升大学生就业率的目的，极大地促进一流特色高水平大学建设。
当前，我国正处于全面深化改革的关键时期，高校应当秉承植根中华优秀传统文化，办社会主义一流特色高水平大学的初心，牢记科技创新强国建设使命，抢抓国家“双一流”建设稳步推进的机遇。在研究生教育工作上，以立德树人为根本任务，以专业教育发展开辟新领域，以研究生思想政治教育筑牢新根基，以创新创业教育挖掘新潜能，以产学研用一体化建设作为新理念，以全面从严治党护航新方向，保持各项事业齐头并进，全力推进一流特色高水平大学建设。
（三）培育具有创造力的高等教育人才，促进国家教育强国建设
随着社会主义现代化建设的稳步推进，为深入推进改革开放，积极应对新一轮科技革命，培养具有创造力的高等教育人才已经成为广大高校的重要工作，而社会对具备科学知识并有很强创新能力的高素质人才的需求也逐渐对高等院校研究生培养目标提出更高要求。这些都很大程度上关系到一个国家教育的发展兴衰和永葆创新的动力。