电子商务人才市场需求特点以及学生调查问卷结果都反映出当前高校电子商务人才培养与市场需求之间存在较大差距。因此，为了更好地适应市场需求，提高电子商务毕业生的对口就业率，需及时调整电子商务人才培养模式。
（一）树立厚基础、专领域、重实践的电子商务人才培养理念
电子商务的跨学科性决定了市场对人才的素质能力要求必然是以计算机、经济管理等知识为基础，掌握电子商务专业技能，并能够熟练进行实践操作。电子商务人才市场需求也反映出对于专业化电子商务人才的需求仍然是重点，对电子商务学生的问卷调查结果也说明实践操作能力是电子商务毕业生必须具备的能力。这就要求高校在进行人才培养时必须树立“厚基础、专领域、重实践”的理念，在制定培养目标、培养方案以及课程设置等环节都要以这一理念为基础来开展。
（二）突出特色导向，细化电子商务人才培养方案
电子商务是一门跨专业的综合性学科，在人才培养过程中不可能面面俱到，培养出十全十美的人才。因此，各学校要根据自身所处的地域发展特点，结合自身学科优势和办学条件以及专业特色，细化电子商务人才培养目标和方案，集中于学校的特定优势领域或行业，设置差异化的电子商务专业定位，培养具有优势学科特色的电子商务人才，提高电子商务人才的专业性和特色化，从而提升毕业生的对口就业率。
（三）面向行业企业需求，优化课程体系
面对多样化以及快速变化的电子商务人才市场需求，学校应该充分调研行业企业需求，加强与企业沟通，明确电子商务人才市场要求，根据市场需求优化课程体系。首先，增加人才市场需求信息类相关课程或教学环节，向学生传达明确的电商人才市场需求信息，以提高学生学习的目标性。其次，设置课程学习方向模块，一方面满足学生对不同方向的学习需求，另一方面可以通过调整部分课程的方式快速适应电商人才市场需求变化。再次，适当增设提高学生职业素养及综合素质能力的课程或环节，在保证学生专业能力培养的基础上，提高学生的综合素质。
（四）加强校企合作，充分利用合作平台资源
校企合作是提高学生实践能力以及职业素养的最直接和有效的方式。一方面，通过建设企业实习实训基地，构建校企共建实验室，聘请企业员工进行实践教学指导以及开展讲座等方式，加深学校与企业的合作深度。另一方面，可以与企业共建合作学院，研发实践、实验教学课程等教学资源，充分利用企业的技术及培训资源。此外，与企业合作主办相关学科竞赛，鼓励学生参与，充分利用校企合作平台的各种实践和教学资源，全面提高学生的实践动手操作能力。