1. 提高校园新媒体在网络思政教育中的比重
在新的媒体时代，高校一方面要充分发挥网络优势，建立校园里的网络平台。通过新媒体如公众号、抖音等，定时向理科研究生发布一些关于思政的热点内容，让学生在电脑上或手机中随时学习最新的思政教育内容，进而提高他们的思想意识。另一方面，要加快高校体系内各组织的实名进驻新媒体平台，加强骨干培养，占领网络思想教育的高地。校级官方层，各学院的学生工作办公室、团委、研究生会、党建管理中心等均可利用新媒体向优质的思政内容传播。同时还要培育一支教师和学生的骨干队伍，具有更高的新媒体素养和政治素养，实名进驻新媒体平台，保证所发的信息一层次地向外传播，占领了网络思想教育的高地。
2. 加强思政教育教师的使用新媒体的能力和素养
在新媒体时代，高校思政教育工作者要不断地与时俱进，树立新媒体意识，通过网络技术提供思政教育服务。高校还要经常组织思政教师或辅导员进行教学培训，让他们可以掌握最前沿的政治信息，加强思政教师队伍的建设，提高思政教师的综合素养；其次还要帮助思政课教师或辅导员提升自身的新媒体能力素养，让他们能够熟练地操作媒体设备。只有这样，才能保证思政教育有条不紊地开展，提升思政教育的实效性。
3. 创新思政教育内容的供给和方式
习近平总书记指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生。根据高校新媒体的工作特点和研究生对新媒体内容的个性需求，思政教育内容供给要兼顾思想性和多样性。通过挖掘思政教育资源，打造优秀思政教师团队，培育理科生研究生校园意见领袖，在网上公开课、云讲演、微团课等各类线上教育中融入思政元素，让研究生在潜移默化中接受教育。开展思政活动，可以根据理科研究生关注的热点问题，围绕研究生学习、生活各阶段的需求特点，整合校内外资源，加强内容设计审核，把握发布时间节点，确保信息及时、准确、有效，在贴心的服务中导入思想引领，让新媒体内容更有温度，把更多的理科研究生吸引和凝聚过来。