（一）深刻认识新时代的新文科建设
新文科建设作为国家发展一流哲学社会科学、推进高等教育现代化、建设教育强国的重要举措受到社会各界的普遍关注和高校的高度重视。在加快推进新文科建设的进程中，不同高校在新文科建设的理念和内涵认识方面尚存在一定差异，需要从新时代中国特色社会主义建设需要的国家战略高度深刻认识“当今世界正处于百年未有之大变局”的新形势，积极应对世界多极化、经济全球化、文化多样化的新格局，探索适应新一轮科技产业革命的新文科建设，培养新时代全面发展的社会主义建设者、国家发展战略需要的新文科优秀人才和中国特色的哲学社会科学家。
（二）全面推进学科交叉融合的新文科建设
在推进学科交叉融合的新文科建设进程中，许多高校仍处于探索实践初期阶段，部分高校在人文社会科学之间相互交叉融合方面进行了有益尝试，而在人文社会科学与自然科学之间相互交叉融合还存在很大提升空间[5]。在未来新文科建设中，中央民族大学将以“强基计划”人才培养为示范样板，全面推进文史哲等人文科学之间的学科交叉融合，实施本-硕-博衔接培养和科教融合协同育人的新机制，构建“厚基础、强能力、重创新”的人文社会基础学科拔尖创新人才培养新体系。探索创新人文社会科学与自然科学之间的学科交叉融合，开展数据语言、数字经济、智能管理、信息社会和网络媒体等学科领域的新文科专业建设，进一步提升新文科创新人才和卓越人才的培养能力。
（三）持续强化特色优势鲜明的新文科建设
我国高校类型众多，学科专业结构差异较大。在新文科建设中，不同高校需要进一步调整优化文科专业结构布局，突出符合学校办学特色、具有明显学科优势的新文科专业建设。中央民族大学在民族学、中国少数民族语言文学、社会学、历史学、哲学与宗教学、音乐与舞蹈学等学科专业具有显著的特色优势，新文科建设将紧密围绕服务国家发展战略和民族团结进步事业，进一步强化以铸牢中华民族共同体意识为主线的思政育人体系，在专业课程体系、实践创新育人体系等方面突显“中华民族共同体”理念和“民族团结进步”特色，构建与国家和社会需求相适应、符合学校发展方向的新文科教育教学体系和人才培养新模式。