1、 合理选用教材，优化教学内容：教材是搞好教育教学的重要基础条件之一。教师必须根据学生特点以及社会生产实际的需要，合理选取教材，使其既能保证基本知识的传承，又能突出当代社会实际的需要。此外，还要按照教学大纲的要求对教材内容进行合理安排，根据中兽医课时少的现状和临床生产的实际需要，在教学中采取删繁就简的方法，优化教学内容，更好地突出学科的特点和优势。我们目前使用姜聪文老师主编的 《中兽医学》（第 3 版），在经过几次改版后更适合高职学生的实际。
2、 善于引经据典，丰富教学内容：中兽医学中的部分内容，尤其是基础理论部分抽象难懂，在讲课时可以穿插一些古代相关的典故来吸引学生的注意力，帮助学生理解。例如，在讲阴阳理论时，应结合日常生活中的常见实例，如水火、寒热、昼夜、雌雄等矛盾的双方引出阴阳的含义，利用太极图中阴阳鱼的曲线来帮助理解阴阳之间的相互关系；讲中药时，可以讲些历史传说，以及中药名字及功效的由来等趣事，帮助学生理解中医理论，让学生领略到中兽医学的博大精深和无穷奥妙。
3、积极开发多媒体课件，积累教学视频：采用多媒体手段，将中兽医学中用文字和语言难以描述的内容转化为图像或视频，使抽象内容变得直观生动，使学生的学习过程能更轻松愉快。同时提供相关链接网站，方便学生课余时间随时查阅中兽医相关知识。
4、从生产实际入手优化教学内容：传统中兽医课程内容繁杂，难以在有限的课时内讲深讲透，有的内容实用性不强，因此，必须要在紧密联系生产实际的基础上优化教学内容的设计，使课程内容的设计有科学的依据和实用性，高度重视校企合作单位对人才培养要求的信息收集，并把这些信息体现在教学内容中，使学生学到社会真正需要的技能与知识。
5、将全国执业兽医师考试的内容融入课程教学内容：执业兽医资格考试是对兽医从业人员的一种准入考试，包括了基础科目、预防科目、临床科目和综合应用 4 个科目。执业兽医资格考试对于中兽医学的考查主要包括中兽医基础理论、辨证论治基础、中药及方剂、针灸、病症防治等方面的内容。目前全国执业兽医资格考试兽医全科类大纲中方剂部分要求考生掌握 24 个方剂的组成、功效与主治。因此，我们将这部分内容融入教学，极大地调动了同学们学习的积极性。