1有利于促进学生对理论的理解和认知
高中思想政治课是一门通过对学生进行马克思主义观点教育，在培养学生核心素养过程中，不断使其树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的课程。教科书上的基本知识虽然经过一次次的改革，变得更加生活化，但仍然同学生的实际生活有一定距离，采取直接讲授灌输的方法很难达到良好的教学效果，往往造成学生对所学理论一知半解，甚至丧失对学习的兴趣。教师如果以教学目的为核心结合学生的实际情况、学习规律将案例教学法运用于课堂中，就可以把复杂深奥的知识通俗化、抽象的知识具体化，缩短理论和学生之间的距离，促进学生对理论的认知、理解、应用。
2有利于促进学生实践能力的发展
在案例教学法的真正实施过程中，学生参与到典型的案例的探讨过程中，在这期间，进行积极的思考，在小组内或说服他人接受自己的观点，或吸收借鉴他人的观点，最终有助于学生积极地从具体案例中主动归纳出一般理论。既有利于学生获取理论知识，锻炼语言表达能力又有助于提高学生搜集处理信息和解决问题的能力，同时实现学生能够用理论指导实践，在实践中验证理论、运用理论的目标
3有利于提高教师的专业素质
高中思政课教师在课堂中不断地进行案例教学法的运用，可以达到熟练掌握这种方法的效果。教师经常性地搜集各种有可能用作案例信息，并形成系统的案例库。在课堂实施的过程中要根据课程标准和课程内容以及学生的实际情况去案例库中提取最能够揭示事物本质的案例。而且在运用这中方法的过程中，教师的教育观念也在不断地进行调整，从以往课堂的全权掌控者转变为学生学习的指导者，以民主平等的态度对待学生，相信学生的自主学习能力。总之，在高中思想政治课堂中使用案例教学法，对教师来说是一个自我教育、自我提升、自我洗礼的过程。