尽管我国政府高度重视女性发展，在法律上规定了男女平等，并在政策上给予了一定程度的倾斜。但由于我国目前处于转型时期，产业结构正在发生变化，因此社会对人才的需求是变幻莫测的，出现了“人才过剩”现象。尽管女性主义意识正在不断觉醒，但传统的性别意识仍在潜伏和巩固，女性人力资本的价值仍未充分实现。
（一）社会性别分工是当代女性发展问题的直接经济根源
在大多数公共领域，男性比女性更多从事有价值的社会劳动，而传统的女性劳动大多在家庭的私人领域，这使男性在公共领域处于领导地位，而女性则处于从属地位。知识女性面临的“玻璃天花板”现象主要是由于社会分工中的性别歧视和性别人力资本投资差异造成的。 联合国经济与社会事务部发布的《2020年世界妇女：趋势和数据》报告显示：2019年全球担任管理职务的妇女仅占28％，与1995年几乎持平。在接受调查的公司中，只有18％的女性担任首席执行官。尽管女性领导者的能力得到广泛认可，但女性领导者的数量依然凤毛麟角。
（二）女性人力资本的折旧速率高于男性
明塞尔发现女性人力资本的折旧率高于男性。女性“职业中断型”的劳动力流动率高于男性，男性“职业连续型”的劳动力流动率高于女性。这主要表现在女性劳动力在劳动力市场上活跃的时期与生育年龄时期相重合，而生育将导致职业中断。智联招聘发布了《2020年中国女性工作场所现状调查报告》显示：63.98％的女性认为“生育是女性无法摆脱的负担”，38.97％的男性表示认同。生育带来的职业中断是女性劳动力供给不同于男性的显著特点。
（三）女性社会劳动参与率低于男性
女性的劳动参与率低于男性。《2020年世界妇女》报告显示：全球仅有47%的就业适龄女性进入劳动力市场，这一数字在过去25年里几乎没有变化。同时报告指出，在新冠疫情期间，全球女性平均每天花费在家务劳动的时间是男性的3倍，约为4.2小时。过重的无偿家务和子女养育问题消耗女性劳动力的时间和精力，使女性不能像男性一样进入劳动力市场，限制了女性的经济潜力，影响了女性在就业市场的就业质量。
（四）女性面对“职业性别不平衡”压力大于男性
《2020中国女性职场报告》显示：处于普通员工层级的男性为31%，而女性比例达到46.3%。从工作分配的角度来看，担任职能岗位的女性比例明显高于男性，而技术岗位则由男性主导。同时《2020年世界妇女》报告显示：在世界上大多数地区，男童和女童可以平等地接受初等教育，但是在科学、技术、工程等领域，女性的代表性仍然不足，这些领域女性毕业生仅占比约35%。在高等学校存在“男性学科专业”和 “女性学科专业”的区隔，男性学生聚集在自然科学领域，女性学生主要是人文社会科学领域。这种“高等教育性别隔离”现象加剧了女性的职业性别不平衡，从而强化了社会性别不平等现象。
随着当今科学技术的飞速发展，劳动力市场对人才的专业要求越来越多样化，女性由于生育而面对的人力资本折旧压力更是非常沉重。因此，坚持学习是个人想要实现长久发展的最有效方式。根据2016年《中国家庭动态追踪调查》的数据显示：目前我国成人期望的受教育程度均值为大专；参加非学历教育的成年人比例只有6％；在一年内用于工作和考试目的的阅读比例仅为25％。这表明我国成年人的整体学习氛围并不乐观，而女性应该成为全民终身学习的主力军。
印度女教育家卡鲁纳·卡兰说过： 教育一个男孩只教育了一个人， 教育一个女孩是教育了一代人，教育的代际效益可以外溢到子女身上。如果母亲能建立终身学习的教育思想，在整个养育过程中也会将这样的意识潜移默化的传输给子女，这也非常有助于终身学习思想的普及和传播，对于建设“全民终身学生社会”也起到了推波助澜的作用。