以我校实际为例，为了解学生考试作弊的心理和对考试作弊的态度，本文采用了调查问卷的形式进行调研。
调查发现：（1）63%的学生有考试作弊想法，然而有32%的学生作过弊，在有考试作弊行为的学生中，班级排名50%以内的占到了77%，可见学习成绩在中等层面的占大多数。（2）46%的调查者表示理解考试作弊行为，看来多数学生认为考试作弊是迫于某些原因，是情有可原的。那么，对于在考场上发现有作弊行为而不制止，似乎是普遍学生采取的态度，只有小于36%的人会制止他人作弊。由此看来，希望学生自觉制止他人作弊，由学生群体自觉监督似乎效果不太理想，对考场的有效监管仍需监考员发挥作用。（3）60%的学生认为考试作弊未被抓会加强学生作弊心理，侥幸心理看似是普遍存在的，要想减少作弊行为，首先打消学生的作弊念想和加大监考力度是关键。（4）73%的学生认为考试作弊会破坏公平竞争，看来绝大多数的学生是看重公平的，那么，当公平一旦被打破了，大家是否都会为了公平而也去作弊呢？一旦有人因作弊而得高分，对那些平时努力学习付出的学生而言，自然觉得不公平，心里不舒服，进而可能产生出下次也作弊的想法。（5）19%的学生认为其他人作弊而自己不做会吃亏，看来一部分的学生是受环境的影响。（6）68%的学生认为作弊是因为准备不充分，50%的学生出于应付考试的心理，想不挂科或考高分，而平时没有用心学，是普遍现象。（7）52%的学生希望学校采取措施根治作弊现象，有22%的学生对此的期望更加强烈，而13%的学生不希望根治作弊现象，我们推测这部分学生可能长期作弊，平时不好好学习，只要能从作弊中获得好成绩，必然会有人去作弊，用经济学的理论解释就是：只要有利润，必然有市场。（8）57%的同学认为诚信考试之类的宣传对防止作弊影响一般，30%的人认为没有影响，看来目前的宣传效果不理想。（9）20%的学生不知道考试作弊被抓的后果，作弊之后的惩罚力度太轻，惩罚结果的公开化做得不到位，可能也是作弊现象屡禁不止的原因之一。