在知与行的统一体中，知识的深度是创作的源泉和动力。任何一个广告设计人才的创意高度都不可能超越其知识储备水平。因此知识储备体系的高度决定了创意的高度。广告设计的学科知识体系除广告学之外，还包括美学、心理学、社会学、市场学、哲学、传统文化等跨学科知识。古人对获得知识的厚度做了精要的解读。王阳明云：“知之真切笃实处即是行。”清代诗人袁枚《随园诗话》卷十三曰：“读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痰瘤。”而面对碎片化时代如何善以吸收精华和养分的问题，清代诗人袁枚《随园诗话》早有呼应：“世人所以不如古人者，为其胸中书太少。我辈所以不如古人者，为其胸中书太多。”也就是说，我们不如前人，未能获得创作要领，源于读书太少，知识匮乏。或者由于不慎加选择信息，表面上接收的知识不少，实则有营养的不多，具有营养的又不得其神，没有好好消化吸收，为己所用。故笔者在加深理解“知到深处”内涵的过程中，一方面鼓励学生在传统文化的浸润和熏陶下丰富广告视觉语言，结合创意内容与表现手法，注重作品信息的传递和情感的表达。另一方面引导学生广泛阅读广告设计类乃至跨学科书籍，善于读书者，成就另一种形式的行走世界，涵养精神体验、积累创作素材。这些美的发现可能来自于书籍，或来自于生活游走中的所观所感，重在积累的过程。
总结前人经验，方能达到深层次的知识高度，助力于行到更深处。牛顿曾说：“站在巨人的肩上，会看得更远。”清代诗人袁枚《随园诗话》卷十三曾说：“蚕食桑而所吐者丝，非桑也；蜂采花而所酿者蜜，非花也。”在广告设计这条路上走得愈远，愈加发掘艰难之处在于一代代承继的过程，他山之石可以攻玉，这种“继承”并不是一味的模仿，而是知己知彼，了解自己研究在整个脉络中所处的坐标点，在创作实践中经过对前人知识的吸收和提炼、创新和转化，找寻直抵通往心灵深处的艺术之路。