1 农村阅读推广的必要性
为响应联合国教科文组织发出的“走向阅读社会”倡议，我国政府2006年发出《关于开展全民阅读活动》倡议书，在全国范围内开展“全民阅读”活动。开展活动以来，成年国民的综合阅读率逐年上升。2020年的《全国国民阅读调查报告》显示2019年我国城市居民的综合阅读率为86.4%，农村为75.2%。无论是纸质文献阅读率，还是数字资源接触率，农村居民远低于城市居民，向农村居民开展阅读推广势在必行。通过阅读推广向农民传播阅读知识、培养阅读兴趣、增强阅读能力、养成阅读习惯，使村民变得快乐自信、乡村变得和谐文明。图书馆在城市开展阅读推广已成熟，积累了丰富的经验，如定期向市民宣传阅读知识、宣传图书馆服务项目、书目推荐、举办读者沙龙、报告会、专题讲座、公益展览、少儿读书活动、读书征文、演讲比赛及周末免费电影等。但因农村地广人稀、居住分散、经济不发达、现代化设施落后、人口文化素质偏低，我国公共图书馆服务体系并没有真正覆盖到全农村。在图书馆辐射不到的地方，阅读推广是缺失的。
2 农村阅读推广内容
农村的阅读环境和城市的是不一样的，有自己的特点，可借鉴但不能照搬城市的经验。在农村开展阅读推广，就要了解推广对象的阅读状况，比如他们的需求、期望、兴趣趋向及阅读能力等。农村居民可分为：壮年农民、留守妇女、空巢老人、农村儿童、返乡农民、回乡大学生及乡政府工作人员等，不同人群的阅读需求及阅读能力是不同的，应针对不同人群开展阅读推广。
总的来看农村需要的文化有传统文化、现代文化和先进文化。传统文化是世代相传、历史悠久、博大精深、具有中华民族特色的文化，如纯朴正直、助人为乐、孝亲睦邻、吃苦耐劳、勤俭持家等，与农民关系最为密切。现代文化是工业社会产生的文化，是现今生活方式、科技水平下的道德标准、思想理念、行为准则，是传统文化的连接点，在现代文化面前，农民表现为踌躇不安的状况。先进文化是以宏扬爱国主义的民族精神及改革创新的时代精神为内容的文化，促进人的全面发展和社会的全面进步，是最应向农民推广的文化。经调查最受农民欢迎的图书是政策法律类、农业科学技术类、健康保健类、宗教文化类、民俗文化类、地方文化类及通俗易懂贴近农民生活的文化。图书馆不仅要推荐农民感兴趣的图书，更要引导农民学习先进文化。
3 农村阅读推广方式
对农民进行阅读推广，一方面可采取普惠性阅读推广，如日常对他们发放馆藏图书目录及图书介绍，内容偏重先进文化、乡土文化、民俗文化和农业科技。配合农民的节日活动，如春节扭秧歌，清明踏青，端午赛龙舟，推荐与这些农村习惯活动相关的图书、举办相应的农业科技知识讲座及展览。另一方面对不同农民群体进行个性化阅读推广。对乡政府工作人员推荐政策法律类，政府官员是推动乡村振兴的执行者，对政策法律的掌握、乡村振兴案例的知晓有助于他们更好地带领农民致富奔小康。对返乡农民、回乡大学生及乡村壮年推荐农业科学技术类，有助于他们发家致富。对留守妇女推荐传统文化类，使她们通过阅读感到快乐。对空巢老人推荐浅显易懂的连环画及大字号类读物，使他们与社会接轨不被抛下。
4. 农村儿童阅读推广
农村阅读推广的重点人群是儿童，儿童是祖国的未来、民族的希望。目前农村教育资源落后，没有好的阅读环境，家长文化水平不高、不重视。许多儿童早早失去了学习的兴趣，有的甚至退学，成为社会闲散人员。培养农村儿童阅读兴趣，提高阅读能力，让阅读成为习惯，促使他们爱学习是很重要的。图书馆可通过如下途径对农村儿童阅读推广：（1）帮扶农村学校图书馆，对农村学校图书馆的空间建设、藏书建设、数字化建设进行业务指导，使学校图书馆成为孩子们喜爱的阅读空间。（2）组织多种形式的趣味读书活动，如读书征文比赛、朗诵比赛、经典影片欣赏等，增强阅读的体验感，使孩子爱上阅读。（3）结合他们所学科目推荐图书，倡导社会捐书助读，提供优质的图书资源。（4）不定期在学校举办阅读知识、技能讲座及展览，增强他们的阅读能力。（5）组办读书会。读书会既可是家长、孩子阅读的平台，也可是村民社交的场所。由教师、图书馆工作人员、志愿者、回乡大学生、政府工作人员及高素质返乡农民工等担任领读者，引导家长、孩子共读一本书，交流读书体会，发表读书感言，增强乡村合谐。