随着信息技术的不断发展，信息技术与教育教学互相融合已经成为发展趋势，开展高等教育信息化建设也日渐成为教育发展中的重要战略之一。在教育教学方面，虚拟仿真目前主要应用于实践操作要求比较高的专业领域，它综合应用多媒体、三维建模、大数据、人工智能、人机交互、虚拟现实和增强现实等网络化、数字化、智能化手段，通过构建虚拟逼真的实验环境和实验对象，使学生在高度交互自主的虚拟环境中进行操作训练。从客观上看，虚拟仿真技术克服了真实实验操作过程中不可逆和高耗材的难题，有效节约学校材料资源、降低教学成本，同时能有效缩短实验时长，提高实验安全性，并且将实验结果更加直观化展示，从而带来更加显著的教学实验效果。因此，与传统的实验教学方式相比，虚拟仿真技术有着不可比拟的优势，能促进教学水平的提升，推动教学的发展。将虚拟仿真技术运用于实验教学领域既是顺应教学信息化发展的趋势和现实需要，也是教学领域一次具有颠覆性的革新。
在箱包制版教学过程中，根据学科专业特点，利用虚拟仿真技术模拟箱包制成后的设计效果，使设计效果直观化、可视化，操作者可直接对借助虚拟效果的检视来调整箱包版型参数，从达到优化版型的目的。虚拟仿真技术的使用也能改善原本制版过程中的耗材情况，有效降低实验成本。学生通过智能化在线实验操作，可反复多此多角度尝试不同材质、不同版型结构，从而达到开拓创意思维、丰富教学过程的效果，有利于学生自主实验意识的培养。此外，虚拟仿真还能提供多元化的虚拟实验环境，让学生及时了解和接触前沿新技术和市场上的新产品，以此达到扩充实验内容、丰富学生设计视野的目的。