“人是人、文化、历史的产物。”[22]对于青少年劳动精神的培育，家庭学校劳动教育联动、劳动光荣的宣传引导、劳动模范的示范激励、劳动致富的制度建设，多管齐下，形成合力，才能收到效果。
1、加强家校劳动教育联动
人是环境的产物。“一个人的发展取 决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发 展；彼此发生关系的个人的世世代代是相互联系的，后代的肉体的存在是由他们的前代决定的”。[23]

要培育青少年的劳动观念、劳动习惯，必须从其生活环境入手。最先影响青少年的生活环境是家庭。家长是孩子的第一任教师。家长重视这个环境且利用得当，劳动教育方式担当，可以收到事半功倍的劳动教育效果。围绕劳动观念劳动习惯制定培育计划、劳动计划、奖惩机制，从小培养好的习惯，培养自力更生、艰苦奋斗的精神，培育从做家务活开始的生活自理能力，尤其要摒弃家长保姆化，替孩子包揽一切的作风，有意地让孩子吃点苦、受点累、让孩子感受生活的原味与劳动的快乐，锻炼孩子吃苦耐劳的精神，有助于青少年从小树立正确的劳动观念、端正劳动态度、养成较好的劳动能力。学校是家庭环境的延伸和拓展，如果学校配合家长的劳动教育、承接好家庭劳动教育的接力棒，适当地安排一些简单劳动，比如校内卫生工作、有条件的学校还可以开展一些种植蔬菜、或工厂实习之类的活动，这样，家庭与学校相互支持、相互配合，共同构筑起从小热爱劳动、尊重劳动者、劳动光荣、劳动美丽的良好环境，有利于青少年形成正确的劳动观念、养成吃苦耐劳的行为习惯、培养过硬的劳动能力。
2、加强劳动光荣的舆情引导
社会舆情，具有引导社会走向的重要功能。因此，我们要充分发挥社会舆情对于青少年的正面引导作用，使其在帮助青少年建构正确的劳动观念、端正劳动态度、培养劳动能力，发挥重要的作用。
（1）加强“劳动光荣”正面引导。媒体要多从正面引导青少年热爱劳动，多多传播劳动光荣的正能量作品，深刻反思“娱乐至上”对青少年带来了明显负面影响。
（2）向青少年传导正确的价值观，肃清旧的错误观念及其余毒。金钱至上、金钱万能价值观念，劳心者治人、劳力者治于人之类的尊卑观念，脑力劳动高人一等、体力劳动者低人一等的等级观念，赚钱不费力、费力不赚钱的经济观念，等等，这些错误观念都是要坚决肃清的对象。舆情要重视传导马克思主义劳动观，让劳动光荣、劳动者不分贵贱成为主旋律，全社会同心合力、同调合唱，让劳模精神才能产生理想的示范效应。
（3）加强审美教育与引导，引导青少年树立正确的审美观，正确处理审美与劳动的关系。美的前提是健康、美的本质是和谐。在劳动与审美的关系问题上，我们必须牢记马克思的教导，“体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。” 加强体育锻炼，才能确保健康美。社会舆情，对于审美，要传递出自己的正能量。
（4）引导青少年树立正确的消费观、享乐观，正确处理劳动与享乐的关系。教会青少年，劳动在前、享受在后，适度消费、理性消费。