一直以来，学生思想政治课程总是自觉或不自觉的给人留下“假大空”“泛政治化”“理想化”的印象，我们必须承认，学生思想政治教育学科自身的先进性、科学性和革命性，决定了其理论的深度和高度，其教育内容的科学性、真理性毋庸置疑。但反观，学生对思想政治课程的认识，不容回避的一个问题依然不尽如人意，从课程内容自身进行深刻反思和理性审视，不仅仅要有高度和深度，还要真正的做到“接地气”，提高其针对性、现实性和生活性。
学生思想政治教育要始终以马克思主义为指导。要牢牢巩固和坚守马克思主义的理论基础和指导地位，坚持思想政治教育实践与研究的历史唯物主义方向。以马克思主义的态度、立场和观点指引教育内容的发展。纵观学生思想政治教育的发展，无论在任何时期，以马克思主义为指导的优良传统和做法都得到了较好的贯彻和执行，使得教育虽经历过坎坷，但始终坚持着正确的政治方向，把握住了马克思主义在意识形态领域的主导地位，坚持住了教育的社会主义方向，服从和服务于改革开放和现代化建设的大局。
学生思想政治课程根据我国社会发展和学生发展的实际，针对国际学校学生，要着眼于学生长期国际化课程，难免受西方思想的侵蚀，存在的政治信仰迷茫、价值取向扭曲、社会责任感缺乏等问题，积极融入社会主义荣辱观教育、长征精神教育、抗战精神教育和中国梦的教育等教育内容，以更好的帮助国际学校学生形成基本的道德规范、强大的精神力量和共同的理想信念。通过思想政治课程的学习，深化思想政治课的地位的认识，杜绝“假大空”“理想化”的现象，以其强大的理论力量和思想力量，更“接地气”，激发学生为实现社会主义现代化建设不懈奋斗的热情、信心和决心。