习近平总书记指出，“思想政治教育要因事而化，因时而进，因势而新。”培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和可靠接班人，是高校人才培养的重大任务，必须把思想政治工作贯穿教育教学全过程，教育引导学生树立远大理想、练就过硬本领、担当时代责任，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。抗疫精神的丰富内涵与鲜明特色与高校思想政治理论课教育教学理念高度契合，将抗疫精神融入高校思想政治理论课教育教学中，对于推动思想政治理论课课程建设，丰富思想政治理论课内容，促进学生的全面发展具有重要意义。
（一）帮助学生树立远大理想
习近平总书记指出，“坚持以人民为中心的发展思想，体现了党的理想信念、性质宗旨、初心使命，也是对党的奋斗历程和实践经验的深刻总结。”在总书记的“战疫”高频词中，“人民”二字始终位居前列，各级党组织和广大党员干部冲锋在前，在疫情防控一线践行初心使命、体现责任担当，这是中国共产党坚持“以人民为中心”执政理念的生动体现，彰显了中国共产党人对人民的深厚情怀和初心使命。在疫情防控斗争中，7.4万多支青年突击队，170余万名青年志愿者服务于抗疫斗争中，涌现出了诸多90后、00后青年不畏艰险、奋勇拼搏的光辉事迹，他们将小我融入大我中，展现了新时代中国青年的蓬勃力量。习近平总书记指出，“青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民同命运，才能更好地实现人生价值”。将抗疫精神融入思想政治理论课教育教学中，就是要教育引导学生汲取疫情防控中彰显的中国道路、中国精神和中国力量，深刻认识党的理论、方针和政策，树立报国志向，以更坚定的理想信念，更强烈的思想自觉和行动自觉履行好时代赋予的使命。
（二）教育学生厚植家国情怀
爱国主义是青年学生的立身之本，成才之基。听党话、跟党走，心怀家国、奉献祖国和人民，是党中央对青年的期许和要求。在疫情防控斗争中，中国共产党始终以保证人民群众的生命安全和身体健康作为根本追求，“人民至上、生命至上”的理念贯穿于疫情防控全过程。党中央统一指挥、分类指导，充分发挥联防联控机制，用10多天时间先后建成雷神山、火神山医院，大规模改建16座方舱医院，全国19个省市对口帮扶除武汉外的16个市州。全体中国人民凝心聚力、守望相助、同甘共苦，汇聚了战胜疫情的强大力量，谱写了众志成城共战疫情的感人画面，集中彰显了中华民族举国同心、众志成城的精神面貌，彰显了中华儿女深厚的家国情怀。将抗疫精神融入思想政治理论课教育教学中，就是要教育引导学生深刻领会中国共产党人以人民为中心的执政理念和价值追求，明确坚持党的领导是我们防范、化解重大风险挑战、战胜各类困难的重要法宝；深刻领会中国特色社会主义制度的优越性，明确青年在新时代伟大征程中的重要作用，不断坚定“四个自信”，做到“两个维护”，把抗疫斗争中彰显的家国情怀作为人生中永恒的信念。
（三）激励学生坚持艰苦奋斗
艰苦奋斗是中华民族的传统美德。中华民族之所以能够经历无数艰难困苦仍能雄踞世界民族之林，取决于大灾大难面前千千万万中华儿女挺身而出、敢作敢为。在中国共产党的发展史中，不论是革命年代，还是改革和建设时期，艰苦奋斗一直是共产党人的精神名片。没有广大人民特别是一代代青年的接续奋斗，就没有今天的繁荣富强、国泰民安，更不能实现中华民族伟大复兴的中国梦。疫情发生以来，各条战线上的抗疫英雄视疫情为命令，临危不惧、敢于斗争，以越是艰难越向前的勇气同病魔展开斗争，一线抗疫勇士冒着被感染甚至牺牲的风险，逆行出征，筑起了疫情防控的钢铁长城，涌现出众多的模范典型。雷神山医院、火神山医院和方舱医院的建设者们攻坚克难、昼夜奋战，以顽强的毅力创造出了一个个中国奇迹，向世人展现了中国速度和中国力量，其他各行各业的战疫人员克服种种困难为疫情防控贡献力量。将抗疫精神融入思想政治教育中，就是要教育引导学生深刻认识世情国情民情，始终牢记我国属于社会主义初级阶段这个实际，保持忧患意识，培养艰苦奋斗的作风，树立为全面建成社会主义现代化强国不懈奋斗的决心与勇气。