（一）建设高水平专业群
专业设置是职业院校培养人才的基础。职业教育高水平专业群建设的提出顺应了时代的发展需要复合型人才的新要求。当前社会职业更新换代的速度比以往任何时候都要快。职业院校的专业设置必须要根据社会上职业的发展变化做出相应的调整。专业设置不仅要要考虑纵向上的衔接，还要重视专业之间的横向联系。建设高水平专业群，一方面加强了相近专业之前的联系，同时可以有效避免专业设置重复，整合学校各项资源，提高利用率。另一方面，有利于实现多元化的人才培养。
（二）体现职业教育专业特色
职业教育是不同于普通教育、成人教育的一种教育类型，在专业设置上必须要体现自身特色。职业教育最大的特点就是职业性。因此，职业教育的专业设置除了需要符合社会、行业以及学生发展的需求之外，还要体现职业性的特点。相比较而言，在各种教育类型中，职业教育的专业覆盖面最多。专业设置的水平高低直接关系着职业教育的质量发展。因此，职业院校在立足于社会发展的前提下，专业设置必须体现自身特色。
（三）提高职业教育质量
“双高计划”，一是职业院校的办学水平要高，二是所设置的专业水平要高，旨在推动职业教育从“量”到“质”的发展。近年来，我国职业教育的办学规模进一步扩大，职业院校的数量逐年增加。但是，职业教育的整体质量存在着参差不齐的现象。职业教育是与经济社会联系最为紧密的一种教育，相应的，其专业设置的动态性较于其他教育类型更强。从目前的发展状况来看，职业院校在自身发展过程中面临着很多待解决的难题，其中最为突出的难题是专业设置。进一步规范职业教育的专业设置、增强中高职阶段的专业衔接力度、切实提高职业教育效益、努力办出自身特色是促进职业教育健康发展的前提。