人力资源管理六大模块对应社会上的咨询公司、职业介绍所、招聘公司、劳务公司、猎头公司、社保代缴工资代发、测评公司、培训公司、劳动纠纷处理事务所等以及企事业单位人力资源部门的具体业务内容，属于一门应用性非常强的专业，不仅需要丰富的理论知识和实践经验，而且还必须掌握一定的方法，同时把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，把所学的理论知识应用于实践活动中，需要很强的主动学习能力。主动学习就是学习主体自立、自为、自律的学习，在没有人监督的情况下，自己要求自己。也就是说学习主体自己的事情，通过自身行为和动作实现目标和发展，体现着“主体”所具有的“能动”品质，自觉努力、积极活动。主动学习要求学生把课堂上学到的知识应用于教师布置的任务中，把从自己人生经验中获得的知识应用于专业理论和实践中，能够做到学生独立思考，表现出实质性的跨越，并相信自己的分析能力，把客观对象分解为若干部分进行研究和认识，学会评估资源，确定资源的用处，以决定是否采用。
（一）当学生有能力主动学习时。他们不受别人支配，不受外界干扰，就知道怎样提出、分析和解决问题，懂得运用知识与技能辨别完成任务的信息是有用还是无用，知道怎样找到资源和研究方法与建构过程，知道怎样组织他们的研究发现，形成强烈的学习动机，能够有效地进行成果交流，对自己的行为进行自我激励。同时，找到并组织好适用信息选择学习内容、学习方式、学习方法，使学生深入了解问题解决的全过程，培养他们的进取心和成功欲望，锻炼学生独立、自信地解决问题的能力，推动情感与价值的改善和升华。
（二）当学生明白自己可以成为主动学习者。那么就可以主动学习、主动锻炼、主动发展，独立思考，独立寻找解决现实世界中难题的方法，有效运用所学知识进行能动的学习，他们的信心会得到极大的提升，形成独有的心理认知结构。这些成就会给学生一种力量增强的感觉，是“主动学习”的动力基础，驱使他们为了未来而继续学习，自我探索而求知、认知。即使是主动学习者失敗了，没有达到预期的目的，它也可以转化成一种有意义的学习经历，验证基于事物可能并且将会出错的假设。当学生认识到事情做错并知道汲取失败教训，形成指导实践并满足自我需求的理念，就获得了强有力的终身学习技能，一生中连续不断应用。失败是一位伟大教师，它会让学生沉淀避免失误的路径，找到成功的方法。针对主动学习过程哪个地方犯错的分析，学生会不断地自我探索、自我选择、自我建构和自我创造性，无形之中把失败转化成新的学习机会。