声乐歌唱是身体多项机能的同时运作。正如前文提到，声乐初学者在学习美声唱法的前期，主要以个体生理机能训练为主，挖掘声带机能，使学会自然发声的基础上，利于科学方法带动身体动力，减少声带长期歌唱的磨损，从而延长声带使用时间的持久性。这个阶段的学习者需要一项一项加以训练，从而达到身体的习惯性反应，例如气息的积极带动上口盖的抬起，形成一定条件反射的原理。但在这一项一项的训练中，学习者需保持良好的歌唱状态，例如标准的站姿、口腔状态的积极性等等，以此推动前期声乐学习的快速进步。前文解释“身体歌唱”由于歌唱这一过程由大脑控制协调指挥身体同时运动的活动，因此身体运作是歌唱的基础性原理，那么此部分所提的“身体有效运用”与前文所提到的“身体歌唱”的有效性为同一方向内涵。
声乐演唱是抽象的。它以人的身体为乐器；以声带为主，配合口腔、气息等身体运作的一套复杂工程。歌唱时需要身体支撑、后背部打开、气沉到底、上口盖积极、后咽壁立起来等等等等各项身体运动同时进行，缺少其中一部分，声音会缺失一定美感或者导致技术未达等等问题。而这些运动同时进行的部分都需要学习者在练习中利用教学者授予的程序或练习方法依靠想象其存在获得自身感悟，更因每个人身体机能的差异，使得每个人的感知力与领悟力出现接受程度上的不同，多个部分无法明确指明其所在位置。
初学者从最基础的张嘴到利用身体每一个部位的协调配合，都需要一定长时间的联系与积累形成身体感知能力，使得大脑在控制及指挥时，身体能做到快速协调使用。我们经常所说的“没用上哪一部分”或者“用了哪一部分”，也就是在说身体某一部分的使用性。那么有效的使用也就是在歌唱时运用了且发挥了积极的作用，例如我们所说的“后咽壁立起来”在训练时常常表达为“后咽壁吸开”也就是利用吸气时气息进入口腔所带来的饱满从而感受口腔被撑起，从上颚至小舌头至后咽壁的过程。这一过程依靠气息带动口腔的积极度完成。也就是说声乐初学者可以通过气息的呼吸运作带动身体的积极性，气息也能成为身体最基础的支持力量，使歌唱机能的到更好的发挥。
那么如何判断其有效性。初学者在于依靠教学者能力与判断力，初学者在这一阶段缺少对自身声音变化的判断能力，主要依靠于教学者在课堂中及时的判断，及时提醒学习者状态；及时纠正以及告诉学习者在找到正确的自身感知时保持这一状态。而教学者则通过不断的学习理论知识结合教学实践积累经验，从学生自身发声条件及学习阶段分析问题及提出解决问题相应的训练方法。