（一）新时代大学生理想信念教育内涵
“理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。”理想信念是一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想分为社会理想和个人理想，社会理想是指社会群体及社会成员的共同理想；个人理想是指在一定的历史条件和社会关系中的个体对未来生活所产生的向往和追求；社会理想指引着个人理想，个人理想建立在社会理想的基础之上，两者相互影响，共同发展。信念同理想一样，也是一种特有的精神现象；信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的精神状态。信念是认知、情感和意志的有机统一体，为人们坚定不移的追求理想目标提供了强大的精神动力。理想信念绝不是理想与信念两者的简单叠加，理想主要是指人与未来的奋斗目标的关系；而信念则强调人对现在事物、观念的看法和态度，理想和信念是辩证统一的，集中体现了世界观、人生观和价值观。在新时代的历史背景下，全国人民现阶段的共同理想是，实现中华民族伟大复兴，最终实现共产主义。实现理想的前提和基础是始终坚持中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义道路。大学生是国家建设的新生力量，是国家的未来和希望。大学生要树立共产主义的崇高理想和中国特色社会主义的共同理想，增强对马克思主义的信念，这些都是高校思想政治教育的主要任务。
理想信念教育是树立某种理想信念和精神思想为目的实践活动。当前大学生的理想信念教育是党和国家用科学的理论知识对大学生进行有目的、有计划、有组织、使大学生树立科学的理想信念而开展的教育实践活动。新时代对大学生的理想信念教育将有助于提高大学生的整体素质，增强大学生的理想信念。这就要求当代大学生在实现“中国梦”的崇高理想信念时，要努力学习知识，敢于应对时代的挑战，坚持走社会主义道路，推动社会的进步和时代的发展。因此，大学生要坚定正确的理想信念，要不忘初心、牢记使命，继承和发扬中华民族的优良传统，为实现人民幸福、民族振兴、国家富强的伟大中国梦而努力奋斗。
（二）新时代大学生理想信念教育存在的问题
1.部分高校大学生只关注个人理想规划
在许多高职院校的实际教学过程中，理想信念教育或多或少存在一些问题。最为明显的问题是有些大学只关注个人理想，而没有足够重视社会理想规划。在许多大学入学后，大多数人都能够在学校的指导下对自己的理想目标有一定规划，但是，在对学生进行相关调查之后，我们发现一些学生理想目标制定的均衡性有待加强。具体而言，一些大学生在设定理想目标的过程中盲目地关注个人理想，而没有明确的远大崇高理想。此外，有些大学生经常在实际学习和生活中将自己的需求或实际兴趣与理想信念紧密联系在一起，没有过多思考奉献社会以及服务他人这些较深的层次，甚至有一些大学生对中国特色社会主义漠不关心，由此可见，大学生的理想规划并没有将社会理想考虑进去。这种现象应值得高度关注。造成这种现象的主要原因是，学生没有完全理解社会理想与个人理想之间的密切关系。因此，加强大学生理想信念教育是当务之急，尤为重要。