（一）切实提高思想站位
为谁培养人？如何培养人？培养什么样的人？这是新时代高校思想政治工作三问，是高校思政课必须要把握并解决好的三大根本问题。高校思政课必须认真做好把守思想政治教育的主阵地，坚持立德树人的目标，贯彻落实思想政治教育，实现全员全方位全过程的“三全育人”目标。这就要求高校思政课要同等重视理论教学与实践教学，不能厚此薄彼。切实提高思想站位，解决思想认识问题，把改革高校思政课实践教学模式、教学实效性放在党和国家事业发展的高度，深刻领会党和国家政策文件精神，用战略眼光看待思政课实践教学。思政课实践教学要用共产主义远大理想和建设具有中国特色社会主义共同理想引导大学生，强化实践育人，把大学生培养成为有理想、有道德、有纪律、有文化的四有新人，成为祖国有用人才。
（二）改革创新思政课实践教学模式
思政课实践教学模式单一实践教学实效性效果不好，因此，改革创新开拓适合学生实际、适合学校实际的实践教学模式显得尤为重要。
第一，思政课实践教学与校园文化建设相结合。每一个高校都具有独特的文化传承，每一个高校的校园文化都蕴含着丰富思政元素，它们可以潜移默化大学生的价值观念和行为准则。如何创新思政课实践教学模式，建议通过利用校内社团和协会协对外沟通能力强的特点，加强联系与沟通，通过他们进行对外共建的方式搭建平台，借助与校园文化建设的契机，思政课教师主动为社团和协会各类活动进行指导，借助学生社团和协会的平台，开展学术文体活动，进而达到以文化人、以文砺人、以文育人目的。比如通过开展回眸校史、传唱校歌等活动，就可以起到弘扬主旋律、充实实践教学内容的目的。
第二，思政课实践教学与专业课实践教学相结合。思政课实践教学和专业课实践教学在培养学生成长成才起到不可或缺的作用。因此，高校要全面推进课程思政，在高校的所有的课程中挖掘提炼思政元素，打造思政实践教学与专业课实践教学有机融合的平台，携手共进实现双赢。
第三，校内实践与校外实践相结合。利用校内新时代实践中心，思政课实践教学要加强与学校学生处、团委等部门合作，积极拓展拓宽校内实践和校外社会实践内容，如公益活动、志愿服务、生产劳动和社会调查等。社会实践活动的开展方面，为了保证学生参与的积极性和全员性，可将学生采用分组的形式，用任务驱动教学方法，提前布置好实践项目、内容和要求，让学生在实践中加深理论知识理解，坚定自己的理想信念，在未来奉献自己的智慧与青春建设美好中国。
第四，思政课实践教学与网络教学相结合。21世纪网络技术迅猛发展，网络活动中大学生数量庞大，是不可缺少的主力军。如何拓展网络实践空间，如何促进思政课实践教学与网络实践更好的结合，是提高思政课实践教学实效性亟需解决的问题。高校可通过搭建思政课网络实践教学平台，通过开展在线问卷调查、线上疑难问题解答、线上线下混合慕课平台教学方式，拓展网络技术的实践教学，培育学生树立正确的网络道德观、法治观，唱响主旋律，坚守网络意识形态阵地。