虽然德育实践活动与红色文化资源的结合在泰安市具有一定成效，获得许多宝贵的经验，但也存在以下几个方面的问题。
1.泰安红色文化理论研究与德育实践契合不够紧密
泰安地区德育实践中红色文化嵌入缺乏理论研究，未能在理论上给德育实践中嵌入红色文化提供一个方向性的指导。纵观整个泰安区域，红色文化资源产业的发展不成系统，整体上比较滞后，没有展开规模化的资源开发、利用与推广。探究其原因，一方面没有在理论上自发重视利用泰安地区丰富的红色文化资源来支持大学生的德育教育，缺乏理论前瞻的自觉性，另一方面是对大学生德育实践中红色文化资源嵌入性缺少应有的关注，没有能够从这些现实中发现理论增长点和问题所在。
2.红色文化资源在泰安市大学生群体中的影响力不足
泰安地区红色文化资源非常丰富，但对红色文化资源的宣传相对较少，不少学生对这些红色文化资源知之甚少。据对泰安市的一些大中专院校学生的问卷调查显示：泰安市有73.5%的学生群体不知道徂徕山抗日武装起义纪念碑、泰西抗日根据地，94.6%的学生不了解徂徕山起义的历史。调查结果显示出泰安市学生群体急需加强认知和学习家乡红色历史文化及抗争史诗。同时也反映出泰安地区红色文化资源的宣传相对较少，使得学生缺少获得这些红色文化认知的途径和方式，久而久之，失去对这些文化资源内容的了解。
3. 泰安市红色文化资源宣传与挖掘力度不够。
泰安虽有徂徕山起义等诸多红色革命事迹及遗址地点，但对这些红色文化资源的宣传力度不足、挖掘不深入。例如2018年是徂徕山抗日武装起义八十周年，虽然山东省委、山东省军区、泰安市委高度重视并且开展了一系列纪念活动，但活动期间除少数泰安市机关事业单位组织党建活动参观学习外，学生群体参与较少，显示出徂徕山抗日武装起义系列红色文化资源的宣传与学生群体对接产生共鸣的方式及力度缺乏。目前网络已成为学生获取知识信息的重要来源，但泰安红色文化资源在互联网上的宣传资料有限，不少红色文化资源甚至还没有自己的介绍，对学生群体缺乏吸引力，自然无法吸引其主动参观学习，更遑论深入发掘这些红色遗址背后的故事、精神等更深层次的红色文化内容，存在对这些红色文化资源在深度上缺乏细节发掘的问题；此外相关红色文化教育基地纪念场馆及设施建设层次低、较为简陋，缺乏吸引力，后期的维护也缺乏可持续性，从而降低了学生德育实践的可接触性。