（一）文化润疆领域下国语教育的背景
中华优秀传统文化在中华民族五千年的历史中发展、积淀，凝结成为中华民族传统文化的核心和精华，并作为珍贵我历史文化遗产一直流传。当下，国家对少数民族国语教育愈加重视，为新疆地区开展国语教育提供良好了环境氛围。1984年我国通过发布《中华人民共和国民族区域自治法》依据法律形式把"对口支援"确定下来，以此在文化教育领域中经历了从文化援疆到文化润疆的进一步发展。在2019年7月召开的第七次全国对口援疆工作会议上，汪洋强调"要扎实做好文化教育援疆，深入推进文化润疆工程，构建各民族共有的精神家园"。由此正式开始了文化援疆到文化润疆的转变，此举也为新疆文化教育领域培养了一批优秀的人才。
习总书记在中央新疆工作座谈会上指出关于各民族相互了解、相互尊重、相互包容、相互学习、相互帮助，要像石榴籽那样紧紧抱在一起的"六个相互"目标，将深入开展文化润疆工程作为第三次中央新疆工作座谈会的重大决策部署。并且在"一带一路"倡议的大力推动下，新疆以及新疆的青年一代都面临着前所未有的机遇与挑战。青年一代需要抓住机遇，牢固树立“四个意识”，增强文化自信，主动与各民族群众交往，增强中华民族共同体意识。结合当今全国少数民族地区提倡学习国语的背景，弥补开传统学校教育中人文教育的缺失。因此通过大力推进国语教育培养学生了解中华民族优秀文化，养成良好的品性，增强各民族文化自信，是文化润疆工程中对国语教育提出的更高要求。然而当前我国少数民族学校国语教育依然不成熟，国语教育没有系统化管理、各自为政的问题依然普遍，国语教育开展规模局限，少数民族地区国语教师资源缺乏，课程内容匮乏的问题难以解决。
（二）推进新疆地区国语教育的意义
文化润疆作为维护民族团结和谐、促进民族繁荣发展、带动民族文明进步、保障人民安居乐业、维持民族生态良好的固本举措，对于通过文化铸牢中华民族共同体意识，以及增强新疆各族群众认同感具有深远意义。大力推进文化润疆工程对国语教育在新疆的发展具有积极影响，不但可以促进提升学生综合素质，并且在将国语纳入学校教育时还可以传承中华优秀传统文化。因此在文化润疆开展背景下，国语教育也随之成为一个新的学习研究领域。
首先，新疆作为多民族地区，当地民族之间的相互融合需要不断的交流互通，大力推进新疆地区国语教育工作就是促进新疆地区各个民族的相互融合，以及实现民族相互了解、相互沟通促进少数民族地区发展的过程。在高速发展的当今社会，新疆各民族之间需要自发进行文化的交流交融，增进彼此感情，才能实现文化互通，促进各民族共同发展，保障新疆地区和平稳定，提升新疆地区经济发展。国语作为各民族之间交流的桥梁，在其中起到不可或缺的作用。
并且，开展国语教育对学生的个人人生价值实现起到促进作用，通过国语学习可以增进新疆地区各民族学生交流互通。少数民族地区的教育工作者及学生需要充分认识到，当下国家大力推进文化润疆工程建设的同时又有"一带一路"打通渠道，新疆地区发挥地区优势，可以为新疆的学生提供了更多就实现自我价值的机会，为把握良机，在此环境下提升国语教育水平对有助于当地学生的未来职业发展，可以在未来更充分的发挥个人价值从而实现个人人生价值。