（一）激发创造能力，开发潜能
大学生根据自己爱好建立起的个人微信订阅号，其类型多样且贴近大学生生活，涉及文学、时事热评、体育、旅游、游戏等。学生投入时间和精力去创作是一种网络实践活动，经过收集信息、提出观点、文章写作、图片选择、音频视频剪辑、图文排版、发布宣传等基本步骤，无形地锻炼自身的创新能力、逻辑能力、表达与写作能力、独立思考的能力。另外，大学生具备运营者、读者两重身份关注不同微信订阅号，既可以找到感兴趣的内容以满足自己的阅读需求，同时可以了解到他人看待问题的视角，拓宽自己看待问题的广度与深度；通过阅读丰富知识储备，锻炼信息辨识能力，培养新闻敏感度，对日后的自身发展有积极影响。
（二）搭建展示平台，无限可能
微信订阅号突飞猛进的发展为大学生的生活提供便捷，在于它打破了传统媒介的局限性，如突破期刊、图书受时间等因素的限制，又具备咨询查阅的功能，也在于它为个人发展提供了广阔的空间，大学生自创微信订阅号的过程充分调动了自我创新能力和创作能力，抒发出内心真实感受形成对自我的精神激励，或者依托微信订阅号打造一种营销模式，从中产生的额外的盈利形成一定的物质激励。
（三）促进师生交流，互补互利
依托新媒体技术，促进师生交流。在移动互联时代，大学生成为最严重的“低头族”，课堂的学习氛围日渐衰退，这个问题亟待解决。以学生为根本，对传统教育模式取其精华、去其糟粕，创建课程的微信订阅号，推送出观注度高的热点与课程相结合的图文，学生借助平台可进行线上辅助类型学习，又可与老师进行线上交流，针对疑难问题可以在课堂上进行一对一探讨，逐步打造成为学生从一点不感兴趣变为积极参与的课程，从而拉近师生距离。
（四）实现信息共享，获取资讯
以移动通讯工具为第一切入口，微信公众平台发布的图文消息精准到达率高，不受时间、地域的影响。大学生是微信受众群体的主要组成部分，依靠受众对传播源所推送的信息“感兴趣”，从而受众会将信息分享，在线上可以分享至微信朋友圈，而在线下则分享到其社交圈，无形中形成多个传播节点，加速信息的传播。大学生通过搜索信息关键词就可以找到相关公众号或文章，获取资讯的便捷性受到极大的认可。