党和国家历来重视思政课建设。建设思政课，首要前提是回答培养什么人、为谁培养人的问题。新时代关于全面落实立德树人根本任务的新课题精准回答了这个问题。
（一）立德树人是办好思政课的根本遵循
2004年，中共中央、国务院出台的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“要充分发挥思想政治理论课在高校思想政治教育中的主渠道、主阵地作用，促进大学生良好思想道德品质形成。”党的十八大首次将“立德树人”确立为教育的根本任务，这既是对我国古代优秀德育思想的继承与弘扬，也是对十七大报告中“育人为本，德育为先”理念的高度凝练与升华。立德树人之立德，具有双重价值指向，既包括学生之德育，又包括师德之建设，统一于思想政治教育。高校加强立德树人理念的落实，是对党和国家教育政策和号召的积极响应，顺应了新时代人才培育的新趋势，即立德树人是思政课的中心环节、立身之本。加强立德树人根本任务的落实，是办好思政课的根本遵循。高校思政课只有始终围绕立德树人理念，才能将思政课打造成为学生喜爱、教师用心、终生受益的基础课堂。
（二）立德树人是高校思政课发展的时代需求
为党育人、为国育才是新时代思想政治教育面临的新形势、新任务、新挑战。在思想政治教育过程中始终把“德育”放在首位是认真贯彻十八大和十八届三种全会精神的新要求。立德树人作为高校人才培养的根本任务，倡导先立德后树人，这就意味着高校的每一门课和每一教育环节都要围绕这一根本任务进行。立德树人为思想政治教育学科的核心任务，我们今天所提倡的立德的“德”内容十分丰富，既包括社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德，又包括坚持实现共产主义的理想信念，共产党人的政治信仰，坚持在马克思主义理论的指导下实现中华民族的伟大复兴，努力学习中国特色社会主义理论体系，坚定不移地走中国特色社会主义发展道路。天我们所讲的树人的“人”，既有通常所讲的人才的意义，又指具有社会主义核心价值素养的人，所“树”之人能够成为中国特色社会主义合格的建设者和可靠的接班人。因此，思政课不但要以持之以恒地精神贯彻落实立德树人根本任务，而且要充分发挥立德树人在思政课建设与发展中中流砥柱的作用，积极响应时代对思政课建设的需求。
（三）立德树人是思政团队建设的标尺
思政课教师是“培根铸魂”，为党育人、为国育才的辛勤劳作者，承担着立德树人的重任，即为祖国发展科技、丰富文化、安邦定国培育有道德、有理想、有文化、有纪律的优秀人才。立德树人是对高校发展教育面临“培养什么人、为谁培养人”问题的最好回应。首先，全面做好立德树人工作是提高高校思政课水平的关键核心，而思政教师教书育人的能力与素养是做好立德树人工作的基本保障，二者相互影响，相互促进。其次，高校立德树人工作是思政课建设的基本标尺，同时立德树人也是思政课的政治责任与思政团队建设的根本标尺。思政团队思想政治素质的高低，直接影响高校立德树人工作效果的优劣。思政团队承载着立德树人的重任，要求新时期的思政团队要具备“爱生精神”，做到“育人为本，德育为先”。思政教师在工作中要依靠立德树人理念对我国教育事业的科学发展作出贡献。在教学创新中寻求立德树人的有效途径，为自身道德素质的提升奠定坚实的理论基础。