1.教学内容脱离产业需求
互联网作为一种新兴行业，新技术层出不穷，新应用遍地开花，高职院校教学内容更新滞后，导致学生无法满足企业需求。职业院校人才培养和行业企业需求“两张皮”，技术技能人才短缺与职业院校毕业生结构性失业并存等问题凸显。
2.无法实现学生个性化培养
目前大部分高校在入学前选定专业，但学生入学前对自己所选专业的认知远远不够。入学后伴随着专业课程的学习，对专业的理解逐渐立体，对自己未来发展方向才逐渐明晰，但学生不能根据自己的特性再进行专业方向的选择，无法实现以学生为本，根据学生特性的个性化培养。
3.综合项目实践经验不足
职业教育强调学生的动手实践能力，基于此，众多课程均采用理实一体化的教学方式。但在目前的教学模式中，实训内容根据课程的划分而相互独立，学生对专业内需要跨课程的综合项目的实践经验缺乏。
4.职业素养培养缺失
高校的教学设计剥离了企业环境，在人才培养过程中重视理论知识和实践技能的培养，缺乏职业素养教育的认识和系统设计，导致对学生职业素养的培养缺失。