1 在培养方案中进行了完善
从2011年起，宜春学院就积极搞好顶层设计，构建完善的人才培养方案。到目前进行了六次人才培养方案的修订，把“厚基础、宽口径、高素质、应用型”作为人才培养的主要目标，形成了11版、13版、15版、17版、18版、19版六版的农科类专业发展性方案。在不断推陈出新的培养方案中，绝大多数专业都设置了专业教育课程，并在培养方案中进行了明确规定，学生从入校开始开展此项工作，要求分阶段，分计划进行。
2 开课形式的多样化
宜春学院农科类专业举行了形式多样化的专业教育课程，有以任课教师为主的专题讲座，有在校生分享创新创业成果的交流会，有本专业优秀毕业生的报告会，有校外专家的专题讲座，也有优秀校友的职业规划分享会，也有辅导员、班主任举行网络远程式教学学习会，丰富多样的交流形式，极大的促进了学生学习积极性及创新创业热情。通过对毕业生及用人单位的调查发现，我校近几年的考研率上升了一个新台阶，学生实践能力得到了较大的提升，就业情况有了极大的改善，在人才市场上的竞争力亦明显提升。
3 课程开设的阶段化特征
依据学生不同年级培养方案的实际情况，宜春学院农科类专业的专业教育导读课程进行了分阶段性设置。如新生进校首要举行新生与教师的见面会，各专业教师介绍自己教授领域及未来在大家工作学习当中的作用及本方向的未来发展前景，班主任给大家介绍未来几年大家生活学习的一些情况，这些不仅让刚入学的新生对大学四年有了大致的了解，也安抚大部分学生刚离开家的一些恐慌情绪，起到了较好的效果。在学生进入大二专业课学习阶段，可以根据自己的兴趣，选择相应方向的专业教师作为指导老师，开展大学期间实验实践、竞赛、科研活动等，近些年来，本校学生在国家级及省级竞赛上屡屡获奖，也有学生的大批成果发表到国内外相关期刊杂志上；学生进入大三，备考公务员与事业单位以及相应考取专业证书的学生逐渐增多，学校、学院以及专业三级会指派经验丰富的指导老师对学生进行分类指导，或者联系第三方专业认证机构对学生进行专业认真培训。近年来，学生考取专业证书的比例在逐年上升。此外，学校还为学生免费提供考研公共课，如数学，英语等在线名师课程，满足学生考研需求。学生在考研复试阶段，学院还会组织专业教师为学生收集考研调剂信息并提供指导帮助，提高学生考研复试命中率，这些工作大大提升了学生的录取比例。