（一）拓宽文学视野
如今的时代是一个科学文化百家齐放的时代，出现了一大批优秀的文学作品。在科学技术的支持下，文化的交流传播更加快捷高效，在这种背景下小学语文教材的阅读量已经远远不能满足小学生的阅读需求。课外读物是对语文教材内容的无限延伸，有意义的课外阅读可以让小学生实现“身在家中坐、眼观天下事”，在博览群书的基础上做到学富五车。而且课外阅读也是巩固学生学习成果的有效手段，学生在阅读过程中会发现词汇的具体应用、感知文章的段落结构、自然而然的揣摩作者的中心思想，这对于课内阅读教学也是十分有益的。
与此同时，课外阅读也可以让学生对自然科学、社会科学、人文科学都有着一定程度的涉猎，从而不断丰富自己的知识结构，在思考问题时不断加深思维的深度与广度，从而迁移默化的提高自己的语言组织能力与表达能力。
（二）积累写作素材
小学生在写作时往往不知如何落笔，造成这种现象的最本质原因就是因为小学生缺乏一定的生活经验与社会经验，可选用的素材较少，在面对作文题目时往往需要搜肠刮肚寻找一切可以利用的信息，同时也因为词语的匮乏使得整篇文章像记述流水账一样缺乏文采与新意。课外阅读训练可以很好的弥补小学生生活经验的不足，丰富小学生的写作素材，同时教师要引导小学生在课外阅读时要注意积累词汇、研究文章结构，为写作练习奠定扎实基础。