（一）协同效应的内涵
协同效应是联邦德国大学哈肯教授创立的协同理论的核心概念。所谓协同效应，就是事物内部诸要素或系统内部子系统之间相互联系、相互作用、相互配合而产生的整体性的作用和效果。
高校课程思政与思政课程相协同的协同效应是指，高校思想政治理论课和专业课、综合素养课之间围绕立德树人总任务互相联系、互相配合而产生的整体性的作用和效果。具体而言，是将党和国家对大学生的要求转化为学生自觉的追求，同学生个体的需要相结合，以调节学生的思想观念和行为，提高学生的综合素质和能力，实现国家培养社会主义接班人目标和学生成长成才目标相统一，使学生成为适应社会主义事业要求的、德才兼备、全面发展的人才。概括而言，协同效应是课程思政与思政课程协同育人在大学生身上所产生的反应和效果。
（二）协同效应的内容
协同效应分为：根本效应和具体效应。
根本效应是使大学生将党和国家要求同个人追求相结合，自觉做社会主义建设者和接班人。具体效应是协同育人在学生身上产生的具体的反应和效果。具体效应的内容主要有:
1、政治效应。使学生自觉坚持正确的政治方向、政治立场。
2、思想效应。使学生信仰马克思主义，信仰中国特色社会主义。
3、价值效应。使学生践行社会主义核心价值观。
4、道德法治效应。使学生遵守社会主义道德和法治。
5、成才效应。使学生成为德才兼备、全面发展的专业人才。