（一）大学生心理健康教育的概念
心理健康教育的内涵在社会历史的发展进程中不断更新。在当今社会大学生心理健康教育是在大学生心理发展规律和群体时代特征的基础上以提升大学生心理健康水平和素质的教育活动。这就要求教育者熟练运用心理健康教育的方法和手段，积极整合心理健康教育的内容，提高学生将相关知识内化于心，外化于行的能力，形成健康的人格，理性对待人生路上的波澜起伏。
（二）加强大学生心理健康教育的必要性
1．加强心理健康教育是大学生全面发展的需要
现代教育论认为，人的发展在本质上是通过实践不断建构的过程，而学生作为教育对象对其发展的要求也应该是全面的，终身制的。学生的全面发展是指德智体美劳的共同发展，这就要求了在加强日常科学文化知识学习的同时要提高学生的心理健康素质，而良好的心理素质恰好又是学生综合素质的构成要素。因此要加强大学生心理健康教育，有目的、有计划地对大学生进行积极心理引导，缓解学生心理困惑，开发学生心理潜能，提升学生心理品质。
2．加强心理健康教育是思想政治教育课程改革的需要
新课程改革强调课程的改革要从单纯的注重传授知识向引导学生学会学习，学会做人的方向转变，其中学科之间的渗透交融显得尤为重要。虽然思想政治教育和心理健康教育是两门独立的学科，但二者具有千丝万缕的联系。首先二者的教育目标具有一致性，它们都致力于改造人的主观世界，增强人的精神力量，促进高校学生身心和谐发展和素质的全面提高，其次二者的教育内容具有互补性，一个人的心理发展状况受其思想和价值观念的支配，而思想政治教育需要心理健康教育的支持，心理健康教育则需要思想政治教育的配合，因此德育与心理教育关系的最好体现便是二者的有机结合，否则将会出现皮之不存，毛将焉附的尴尬局面。最后二者相互促进，和谐统一寓于德育中之中。将心理健康教育的知识杂糅进思想政治教育中，不仅思想政治教育的领域和范围得到开拓，其教育方法也不断创新完善，同时将思想政治教育的内容内化于心理健康教育中，以中国具体实际和时代特征为培养切入点，心理健康教育会更加具体化、更具针对性，从而为社会主义建设培养高素质人才。因此在对全体学生进行心理健康维护和行为问题纠正的过程中，能够准确映射思想政治教育教育体制机制中的漏洞，并针对性的改革教育方式，实现向素质教育的成功过渡。
3．强心理健康教育是是适应社会发展的需要
随着科学技术的飞速发展，虽然现代社会竞争日趋残酷，人类面临的生存压力更加沉重，但任何时代的人类的主流选择都是适应社会的发展，而非迁就个人的情感和心理需求。适应社会的发展不仅要加强基础知识的学习，完善基础知识储备，还要不断更新思想观念，树立与现代化社会相适应的思想观念，努力将书本知识转化为内在能力，学会自我调节和自我控制。没有针对对象现实需求的内容，心理健康教育是没有生命力和战斗力的。因此要不断提高教育的针对性，实现个性化心理辅导，不断提高学生心理健康水平，全面贯彻落实贯彻邓小平同志的教育要三面向的要求。