（一）“新文科”的时代性要求经济学课程与思政教育融合
经济学理论具有一定时效性，理论也在不断的发展，为当时背景下的特定群体利益服务。当前中国正处于经济转型关键时期，以互联网、大数据和人工智能为代表的新信息技术革命正在中国蓬勃兴起，很多西方国家在赞叹中国40多年经济增长奇迹的同时，也在不断质疑中国的社会主义制度和市场经济地位，在这样的时代背景之下，“新文科”应运而生。应对新技术革命、新工业革命的巨大挑战和来自西方国家的无端质疑，我们需要具有国际视野和爱国主义情怀的创新者和开拓者，正确解读中国的经济发展规律，讲好新时代中国经济发展故事。因此，“新文科”本身的时代性就要求经济学课程与“国际视野、家国情怀和高尚的道德情操”的思政教育主题紧紧相扣；
（二）“新文科”的价值性要求经济学课程与思政教育融合
经济学是一门具有鲜明价值性的社会科学，它既有自身的历史连续性，又有一定的路径依赖，但它往往可以与多种其他的人文社会科学，甚至与自然科学相结合，解释更多的社会经济现象，产生一定的社会经济价值，或为国家或民族的利益提供理论支持。“新文科”教育包括但不限于经济学，旨在通过跨学科融合创新理论，解释和指引中国发展实际。在全球化不断推动下，各国家、地区以及不同群体之间不可避免地会产生利益分化和矛盾，这就要求将来成为新时代中国特色社会主义合格接班人的学生们要具有一定的家国情怀，时刻保持清醒的头脑。利用互联网、大数据和人工智能等新技术、新技能合法获得经济利益的同时，也要对社会的弱势群体保有同情心，履行应有的社会责任，在一定的社会道德情操和人文关怀的基础上追求自身利益的最大化。