教师的礼仪教育不同于一般的家庭礼仪教育、商务礼仪教育、着装礼仪教育、普通社交礼仪教育、官场礼仪教育、女子礼仪教育等，教师礼仪教育更侧重于教师在教育教学实践活动中与学生以及学生家长交往所需要的礼仪，师范生礼仪教育不仅旨在完善师范生的基本道德素养，更注重促进师范生形成高尚的师德，具备良好的教师职业精神。
（一）提升自身的职业道德素养，形成的高尚师德师风
“师德”是教育行业从业者应该遵守的职业道德，是教师职业的道德规范、行为准则。人文素养的培育可以从思想上提高个体文化素养，而礼仪是文化素养重要的外在表现，良好的礼仪修养可以使教师在人际交往中遵守一定的原则与规范，树立礼仪形象，由内而外展现文化气质，最终形成高尚的师德师风。
（二）构建良好的师生关系，培育道德的模范学生
习近平总书记在《努力培养担当民族复兴大任的时代新人》的重要讲话中明确指出：“教育要把立德树人作为教育的根本任务，发挥教育在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用。”教师行业具有自身的特殊性，是与学生接触最多的一个群体，由于学生自身具有一定的向师性，教师总是会成为学生有意无意的效仿对象，教师的行为举止、言谈思想在日常的教学活动和日常生活中会慢慢的渗透给学生，从而影响学生核心价值观的形成，推动学生思想道德的建设和精神文明世界的构建。同时，教师优良的着装礼仪，妆容礼仪可以间接的帮助教师对学生的美育教育，能够帮助学生树立正确健康的审美标准。
（三）树立正确的舆论导向，塑造良好的教师形象
在这个信息大爆发的时代，一些关于教师有违师德，不遵守教师职业道德法规的恶劣行为接踵而至的出现在社会大众的面前，性侵、侮辱、体罚学生、诋毁教育行业、有偿补课等恶劣行为给中国的教师行业蒙上了一层厚厚的灰，由于少数教师发生违反师德、甚至违反法律的行为，引起了社会对教师群体整体素质的强烈担忧，甚至陷入了教育恐慌。教师加强教师师德礼仪教育显得尤为重要，而师范生作为教师团队的后备军，更应该在入职前就接受专业的教师礼仪教育，系统的学习教师礼仪，提高自我标准，为社会树立一个正确的舆论导向，扭转社会大众对教师群体的看法，塑造良好的教师形象。