.1 国外教材循环利用现状
教材循环利用在国外很多国家早已开展，并且已经形成了一整套措施。在美国高校，教材实行无偿借用制度，学校统一将教材借给学生，课程结束后学生再把教材归还给学校，以供下一届循环使用。也有不少专门从事书籍回收的公司和公益组织，把回收的教材进行整理、加工，促进教材循环利用，教材的使用寿命在5年左右；在澳大利亚高校，教材的地位更像国内高校图书馆中的藏书，是一种公共资源。学生被提醒不能在教材上乱涂乱画，课程结束，需将教材归还学校，如果教材有严重损坏，必须要赔偿。在日本高校，人们环保意识的较高，教材循环利用早已成为一种传统，一本教材的使用寿命可长达10年。由此可见，在世界上的多个国家，教材循环利用的观念已经深入人心，并且有具体的措施和管理办法来保障教材循环利用的实施。
2 我国教材循环利用现状
与国外高校相比，我国高校教材循环利用的整体情况不佳。我国高校普遍采用由图书馆根据教务处的学生上课信息统一征订并统一发放教材，教材的使用寿命仅半年左右。大多数学生的教材等到一毕业就被当做废纸卖掉，由此可见，我国高校在教材使用上存在着极大的浪费。近年来，推广教材循环利用的呼声越来越高，我国部分高校已经开始了教材循环利用的试点工作。但是，因为种种原因基本上还处在小规模实验状态，教材循环利用的对象大多还只是集中在本校内，产生的影响有限。教材的循环利用要从部分高校的自发行为到实现全国普及还有很长的路要走。