由于当前疫情的影响，人们的出行受到限制，各高校的论文答辩无法正常进行。因此，网络答辩作为一种新形式被各高校利用。毕业论文的网络答辩就是在整个答辩过程中，学生和老师不再需要直接面对面，而是借助计算机的可视镜头及语音系统与答辩教室进行对话的一种新模式。
网络答辩的利用不仅能保证毕业生的毕业答辩顺利进行，对于传统教学的改革也具有重要意义。
1. 促进工学结合人才培养模式的改革
“工学结合”是高职教育人才培养模式的显著特征，也是高职教育的核心理念。在各高校间推行的“工学结合”人才培养模式的运行中，由于学生答辩面临着师生之间时间与空间上的诸多不便，而给人才培养质量带来了一定的负面影响。利用互联网在信息传递方面的优势可以很好的解决这一问题，这使得学校教师，在岗实习的学生以及企业指导老师三者之间可以很好的融合。
2. 丰富的网络资源和网络交互平台
网络答辩的开展，不仅充分利用了网络资源优势，还体现了基于网络的现代远程网络答辩模式，同时充分挖掘了现有网络交互功能。答辩老师可通过各种方式对学生提出问题并接收到学生的回答，学生和老师的交互不再仅限于面对面交流。
3. 节约了师生的宝贵时间与相关费用
利用现代网络视频语音会议系统进行学生毕业论文答辩既不耽误在岗实习学生的实习工作，又保证了答辩的质量，还避免了回学校答辩在往返途中的时间浪费以及高额的费用。与之相对的，传统的毕业答辩不仅增加了路途疲劳之苦，而且还要开支差旅费用、打印费和往返占用的时间。网络答辩模式的实施帮助学生解决了工学矛盾，减轻了经济负担。
4. 缓和答辩氛围
网络答辩通过虚拟的答辩室进行，多个答辩小组同时进行。师生双方虽身处异地，却如同在同一答辩教室，气氛融洽。能达到传统答辩模式相同的效果，同时也不会如传统答辩模式一样对学生造成过多的心理负担，保证了答辩过程的真实性，确保了答辩质量，缓和了答辩氛围。
因此，相比传统的答辩模式，网络答辩具备显著优势，它能更有效的利用互联网资源，在为师生节约宝贵时间和高额费用的同时，也保证了答辩的质量。但网络答辩也存在一些不足和缺陷，为此要实行相关的应对措施。