1.加深中医底蕴，增强文化自信
近代以来，随着西方医学的传入，使本处于主导地位的中医学在中西医存废之争中蹒跚前进，部分文化学者乃至中医药专业的大学生对中医价值认识逐渐弱化，甚至发生动摇，归根结底，这是对中医文化的不自信。中医有着悠久的发展历史，在这些历史中有着自己在诊疗方面的预防、养生、保健体系，而这一切都需要中医文化的滋养，在脱离开中医文化之后，中医药自身的发展就会缺乏动力，没有内在的驱动也就没有了发展活力。在建党95周年的大会上习总书记就说过：文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。作为国家文化软实力最核心的内容，文化自身也有着十足的底气，而这最大的底气就来源于源远流长的历史文化。上下五千年的中国历史，让文化变得更加精纯，中医本身就是历史发展中不断进化的文化瑰宝，对于中医药文化而言，实现这一文化自信也就实现了中医药自身道路的一种自信。在中医药发展的道路上，是理论知识自信和临床实践自信的有机融合，这一融合也在中医药高校的教育中起到引导作用。因此，教师在中医药专业课的教学过程中，也要肩负起对学生进行意识形态教育的责任，将中医药文化传播作为“课程思政”的切入点，在文化中强调中医的价值，进一步有效的提高学生在专业上的自信，开拓中医药行业的发展道路，也实现了中华民族的文化自信。对于中医药学专业学生来说，这一教育有着诸多益处，既提升了自身的专业技能，也推动了中医的发展，进一步弘扬了中医药文化。
2传播正确价值观，实现立德树人
中医药学作为中华传统文化的力量代表，倡导“仁、和、精、诚”，这一过程中，它和社会主义核心价值观提倡的平等和谐等理念是相互融合，互相促进的。因此我们可以看出，中医文化和社会文化的价值观在一定程度上是契合的，二者有着异曲同工之妙，都是为了更好的实现自身价值和社会价值，更是和教育的目标殊途同归。以立德树人为最终的目标，表明了思政教育是高校教育的中心，也就要求中医药院校在开展的过程中要把这些教学行为融合在立德树人的教育举措中，这是中医药院校立德树人工作特有的人文基础，也是不断提升立德树人成效的现实要求。文化育人，是内与外的统一，把内在的培养目标和外部的举措合二为一。中医本身就是一项博大精深的文化，内在包罗万象，具有很多哲学思想，不管是育人还是处事，都有着自己的文化标准和内含。如果在实际的教学工作中，把医药文化融入进去，能在阅读中医典籍的时候了解古今人物，不断加深中医文化积淀，不仅可以激起学生民族自信心与自豪感，同时也培养了中医学子救死扶伤的崇高医德，进而坚定他们学习中医的信念，自觉抵御来自外界消极因素的侵袭。