起点是事物发展的原点。探寻师德的起点，即是探明教师坚持教书育人的原因。归根结底是教师对于教育行业的理想追求。对教书育人事业的坚定信念，是师德的起点。
理想信念是人们精神世界活动的主要表现形式。就理想的定义而言，它是人们在实践中形成的，具有实现可能性的，对未来社会和自身发展的向往和追求，可以说是世界观、人生观和价值观的集中体现。而“信念”则是认知、情感、意志的有机统一，它是人们在一定认知基础上形成的心理态度。因此，青年教师的理想信念指青年教师对未来工作和生活的目标的坚定信念及精神动力。
（一）为师者要明道信道
“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位，而要传道，作为“传道者”必须先明道、信道。当代教师要认识和信仰的“道”，首先是对马克思主义的信仰，是中国特色社会主义共同理想和社会主义核心价值观的信仰，这也是习总书记反复提到的“大德”。
习总书记以理想信念为抓手，表明首先要坚定广大教师的政治信仰。政治信仰直接影响教师的政治立场，是立德树人深处的原点。“要把我国发展得更好，离不开理想信念的力量。”对于关系国家人才培养和教育发展的教师素质方面，习总书记认为教师的理想信念已经成为了教师师德的重要价值评判向度。
（二）理想信念起统帅作用
理想信念在师德建设诸多的影响方面起着主导作用。它不仅是好教师的前提，更决定着社会主义事业的成败和民族前途。教育是富有理想的事业，从事教育的人一定要有理想。
“希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念”；勉励广大师生做“四有”好老师时将理想信念放在“四有”之首：“一个优秀的老师，应该是’经师’和’人师’的统一，既要精于’授业’、’解惑’，更要以’传道’为责任和使命”；强调“要在坚定理想信念上下功夫”；强调广大教师的理想信念要有高度，有历史使命感和社会责任感，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒。这些论述都表明习总书记对于广大教师坚定理想信念的硬性要求。
师德理想体现了教师尽善尽美的道德境界，确立了教师个人发展的价值取向和不懈追求的终极目标。总而言之，理想信念是师德的起点。教师师德水平的自我提升，要以树立崇高的理想和培育坚定的信念作为出发点。