1. 以团队为单元的学院结构建设
以团队为单元，进行学院的科研教学结构改革，实行团队制。选择有责任心，有学术担当的学科带头人作为团长，团长对团队的发展要负责，要有“团长+团队+平台”的宏观策略和总体方案，加强对主流成果的关注度，团队文化是凝练团队的灵魂，团队成员之间要做到团结协作、共享互助。另外还有做到:1)立足自身，放眼全国，找准定位，力争突破；2)团长为核心，努力成为学科带头人，行业领军人物；3)加强团队文化建设，凝练团队的精神之魂，团队成员之间一定要做到团结、友爱、共享、互助；4)科研与教学有交叉，但不矛盾，要相互促进，取长补短。学院团队密切配合共同发展,依靠学校教学科研平台，结合学校特色学术资源，学院与团队密切配合，共同发展，一起打造学术拳头，打破人才培养创新发展乏力的僵局。
2. 以团队为载体的教学课程设置
加强团队建设力度，构建教学课程群以及专业团队。按照专业培养目标以及标准，分析研讨学生需要具备的知识结构，科学设置课程体系，依据专业具体情况，构建专业课程群，以之为载体，成立专业教学团队，分别负责相应课程的教学和建设，特别要做好同一课程群内相关课程的衔接，尽量统一相关课程的实践教学平台，要求所有专业课程分批上线，充分利用信息技术手段，推进教学方法与手段的改革。教学课程紧密贴合团队方向,依据高校特色资源，结合学院发展方向，根据专业具体需求，设置团队教学课程，以促使学生各方面能力均衡发展。
3. 以团队为核心的科研方向设定
从团队建设层次，把团队思想价值引领贯穿团队科研发展、从项目选题、项目申报、项目立项、项目研究、到成果推广应用，都要紧紧围绕着团队的科研方向进行。结合未来科研发展方向、团队成员所擅长的科研领域以及学校资源平台配置情况，以人为本，以校为本，以资源为本，设定未来团队的科研方向，确保该科研方向前景光明，科研方案切实可行。
从校级科研政策层析，要注意以下三点：
①　不断加强科研平台及团队建设；
②　完善相关的政策支持体系；
③　努力提升科研管理工作水平。
充分认识高校当前科学研究面临的挑战与机遇，着力推动团队的高水平项目建设，推动高质量成果产出，推进学校科学研究工作的发展。在项目管理上，以“应用型，谋创新，求突破”为理念，以服务团队为宗旨，充分重视全过程管理，探索科研管理新思路新方法新举措，力争将以团队为核心的科研活动打造成高校的科研活动品牌。科研方向紧紧围绕团队发展，依据学院发展方向，结合未来科研发展方向，设定团队科研方向，以加强教师们科研课题与教学工作之间的联系。