政治思想引领应是党委（支部）书记的职责，校长兼任党委（支部）书记是当下普遍现象，即使暂时未担任正职，一般也担任副职。“一岗双责”的定位决定校长必须是政治思想的引领者。习近平总书记在十九大报告中明确指出：“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”故校长的政治思想引领是学校灵魂塑造的首要任务。
（一）学习贯彻执行，提升校长政治觉悟。
校长是学校的“领头雁”“排头兵”，不管是否担任书记职务，校长的政治觉悟都决定了教师集体的政治觉悟。所以校长必须通过“学习贯彻执行”方式不断提升政治修养和政治觉悟。首先校长必须能“坐下来、静下心”认真学习政治理论，努力做到“读原文，学原著，悟原理”，要在学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想过程中筑牢信仰之基，补足精神之钙，方能把稳思想之舵。第二，校长还必须灵活运用政治理论指导学校管理实践，学习中把职责和工作摆进去，想问题、办事情、做决策都从中找指引、找方法、找依据——由于招生规划的调整，我校2019年秋季招生报名人数激增。为了满足就学需求，切实让人民有“获得感、幸福感”，学校积极沟通协调，在借址办学的校区内“挖潜”，妥善化解学位危机，得到家长和媒体的一致赞誉。第三，校长还必须随时“找差距、抓落实”，将政治要求在日常教育教学管理中得到不折不扣的践行——借址办学限制了学校硬件发展，故我们着力进行软件发展，2019年建立了个别化教育电子系统，年内完成管理电子系统建设，逐步完成智慧校园的建设，提升办学品位。子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”。作为一名基层带头人，只有处处以身作则，才能得到拥护。
（二）教育锤炼提升，发挥战斗堡垒作用
具体工作中如何落实政治建设、思想建设、制度建设、组织建设和作风建设要求，是每个校长（书记）都应该慎重考虑的问题，在实践中笔者主要从以下三个方面着力：
1.“刷”党员的“存在感”：组织的战斗堡垒作用直接体现在党员的示范作用上，若党员不能起到模范带头作用，一切“建设”都是虚的。佩戴党徽上班很美丽，不“骨感”，既让群众知道党员的身份，也让党员牢记自己的身份，监督、激励，同步作用。
2.“刷”班子的“民主风”：又到评选区级先进班级的时间，在学校评选制度尚不完善的情况下，我召集班子成员集体研究，五位教师一一发表意见，我只做最后的归纳总结，形成决议，评选结果得到全体教师的一致认可。民主是班子建设的基本原则，作为校长必须要保证每个班子成员都有独立思考的空间、灵活应变的机会和表达意见的权利，充分发挥班子成员的聪明才智，奠定他们的管理地位。