高校思想政治教育工作并不是单纯的一条线工作，而是全方位协同运行的。要推进高校思想政治教育工作创新不仅要把好思政课主阵地外，还要解决好各类专业课程和思政课之间相互配合的问题，要解决好学校其他教职员工尤其是辅导员班主任、心理咨询教师和思政课教师之间相辅相成的问题，要积极创设健康向上、格调高雅的校园环境，融合各方力量，形成全员、全方位育人机制。
（一）充分发挥课程思政协同育人拓展途径的作用
习近平总书记指出，“其他各门课程都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”要求高校教师要把思想政治教育工作贯穿教育教学的全过程，与思政课协同育人，从而拓展了新时代高校思想政治教育工作的育人途径。推进新时代高校思想政治教育教育创新还应推进高校“课程思政”改革创新，使其与思政课同向同行，协同发展。首先，高校要积极引导专业课教师认识到课程思政教育工作的重要性与必要性，使他们自觉将思想政治教育融入课堂，将专业知识讲解与思想政治理论灌输结合起来。其次，高校要建立健全课程思政的考核与评价工作机制，把教师课程思政绩效考核与专业课教学教研绩效放在同等重要的位置，促使其自觉履行立德树人的使命，不断更新教学观念、改进教学方法，积极探寻专业课程中所蕴含的思想政治教育元素，加强专业课教学与思政教学的有效融合。最后，高校还应提高各专业课教师的协同育人能力，加强对专业课教师培训力度，强化他们对思想政治教育与课程思政教学的认识，不断充实他们的思想结构体系，不断提高他们的思想政治觉悟，促使他们自觉提高自身课程思政能力与素养，使自己的教学教研工作顺应当前课程思政教学改革的需要。
（二）充分发挥辅导员、班主任等协同育人的作用
2017年教育部修订通过的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确指出：“辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。”高校辅导员班主任作为大学生在校期间最为亲近的老师之一，本身具有非常明显的工作优势。推进高校思想政治教育改革创新必须抓好高校辅导员班主任思想政治教育工作创新发展，充分发挥高校辅导员密切联系学生的优势，推进高校思想政治教育工作顺利开展。首先，要激励高校辅导员班主任稳定在学生工作一线，建立健全高校辅导员班主任培养、评价、激励机制，引导有情怀、有能力和经验的优秀辅导员树立为辅导员职业奉献终身的理念，继续保持高校辅导员班主任密切联系学生的工作优势，在对学生进行日常管理的过程中融入思想政治教育，使管理与教育相辅相成、相互促进，取得更好的成效。其次，要加强高校辅导员班主任思想政治理论修养，教育者要先受教育，要做好学生的思想政治教育工作，辅导员班主任本身首先要具备扎实的思想政治教育理论功底，要加大对辅导员班主任的培训工作，将马克思主义基本原理、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系等科学理论作为重点，充实辅导员班主任的思想政治教育理论基础。最后，要提升高校辅导员思想政治教育工作的能力，使辅导员班主任适当参与思政课的教学工作，从而有效的提升他们的思想政治理论知识素养，通过对学生课上课下、学习生活的紧密接触，不断改进和创新自身育人方式方法，逐渐提升自己的思想政治教育能力。