在传统的教学中，往往都是一位老师，一张黑板，一本教材，学生学习的场所仅限于一张小课桌，只能通过教材中的文字和教师讲授的理论去学习专业知识，脱离了实践、实务，让许多毕业生成了纸上谈兵的员工，在工作中无法快速上岗，为企业创造经济价值。对于这些没有实践经验的毕业生，企业还需要花费大量的时间和金钱去提供培训，为企业培养人才，而培养并输送市场所需要的专业人才是应用型本科院校的建校目标，但这种传统的脱离市场实践的教学方法却导致了毕业就业无法实现有效连接。
部分学生在教学交流会议中提出希望在课堂上能多点互动，调动学习积极性，而教学成果也证明了当学生的积极性较高时，学生的学习成绩也普遍较好。传统的教学将大部分课堂时间用于了讲授理论、逻辑、概念中，师生间的上课状态经常是一个讲，一个听，缺乏沟通和互动，学生容易在课堂上走神，不利于吸收消化所学到的专业知识。
传统的财务专业教学，大都有重视理论教学，忽视实践教学的问题，导致毕业生参加工作时往往都不知所措，不知道如何开展工作。教学中理论与实践的差距让学生在就业时面临着实践困境和心理打击的双重考验，只有改革创新教学方法，才能帮助学生提高实践能力，才能为市场输送需要的专业人才。