大数据概论课要求教师不仅要熟知大数据方向中相关的核心专业知识技能，更要具有与大数据相关的实践经历，这是在讲好本课程的基础上把思政知识巧妙融入进来的重要前提。正是意识到了这一点，我们在大数据方向师资队伍建设的过程中从大数据概论课程思政育人目标、授课要点、思政内容融入点以及预期教学成效出发，更加注重培养教师的多方面能力。在大数据概论思政教学过程中，我们主要从以下几点来提升教师的教育教学水平：
（1）教师理论基础知识的熟练掌握是首要要求，课程团队教师教学经验丰富，有能力把握教学中的重点、难点，并有能力根据数据科学与大数据专业不同类型课程特点，深入挖掘课程思政元素，修订完善课程教学大纲，使学生能够得到全面发展。在闲暇之余还鼓励教师学习最近中央发布的思政文件，储备足够的思政知识，培养良好的的政治修养，便于随时将其运用到课程中。
（2）课程团队教师注重教学方法和实践，把理论与实践相结合。学院每年都会安排教师外出深入大数据相关的企业单位进行考察，拓宽授课教师大数据知识视野的同时，丰富了课堂教学内容，逐步改善教学效果。
（3）教研室还定期召开教学研讨会，团队教师都积极地参加教学研讨，不断改进教学方法和实践内容，以此提高专业素养和教学水平。
（4）培养教师团队的创新精神，让创新贯穿于课堂之中。在“五位一体”总体布局中，创新被摆在了国家发展全局的首要位置，它是引领发展的第一动力。要想基本实现社会主义现代化“关键核心技术实现重大突破，进入创新型国家前列”这一目标，就需要师生一起共同树立创新自信，不断推进实施科技创新、文化创新，让创新精神在学习中养成。其中教师起到了关键的作用，别具风格的课堂和融合创新思想的专业知识都能激发学生的学习兴趣并促使学生逐渐养成创新精神。
（5）注重培养教师终身学习的理念。学无止境，学生如此，教师亦是如此，“学的越多会发现自己不懂的越多”这个道理我们从小便知。教师的职责是教书育人，但首先自己得有广泛的知识视野，不断地更新知识体系结构。