（一）工学结合示范园产生的背景
按照教育部高职人才培养模式改革的要求，广州铁路职业技术学院以工学结合为切入点，对接产业结构转型升级，深入进行校企合作、工学结合的研究和实践，进一步创新办学体制机制，在广州市政府、花都区政府和广州市教育局的支持下，联手建设花都区新华工业区“粤宝丽工业园”，采取政校企紧密合作的形式，引进企业共建“厂中校、校中厂”，于2009 年4月建立花都工学结合基地。园内共占地100多亩，建筑面积5万多平方米，对接机械、机电、电子、汽车类专业，设备投入总值7000多万元。建有教室、实训实验室、生产车间、操场、学生宿舍，以及200多平方米的图书室。园区内拥有学生近2000名，教师、员工及生产人员共100多人。
（二）工学结合示范园图书阅览室简介
为了向师生提供教学和科研服务，每所高校都必定建有图书馆，而工学结合示范园作为高校的一部分，也建立了图书阅览室。其总面积约200平方米，藏书1万元余册，其中理工类和人文类各占约50%，另还有爱心诚信书屋约562册；漂流图书共145册；有各种专业技术及人文类杂志154种，报纸40种；配备6台电脑，连接校园网与学校图书馆的数字化文献资源库相连，读者不仅能检索、阅读、下载与专业相关的学术资料，还可远程阅读超星电子图书等。阅览室可容纳约100名学生自习，阅览，实行全开架借阅、查阅服务，开放时间81小时/周。
（三）工学结合示范园图书管理运行机制
高校图书馆是学校的文献信息中心，是与教学、实验并称为高校的三大支柱之一，是为教学和科研服务的学术性机构，是学生探索知识、提高综合素质的重要场所。而高职院校又有别于普通高校，其“职业教育” 的属性决定其必须以服务为宗旨，以就业为导向，专业设置与行业、企业联系密切。专业性、实用性强，这就决定了高职院校图书馆的服务具有专业性、实用性、知识化和个性化的特点。根据其专业性、实用性以及园区的特殊性的特点，园区设置了图书阅览室，集藏书、报刊、阅览、自习及会议等多功能为一体；管理上设置一人为图书馆员工加勤工俭学学生参与的模式，其图书馆人员也经历了从轮流到固定人员的过渡；在管理体制上图书馆的工作行政上受学校图书馆领导，同时又要接受园区管委会的指导，为园区的师生及员工服务。