课程体系是人才培养的核心，很大程度上决定着人才培养的质量。习主席在全军院校长集训开班式上强调要“加强以课程和教材为重点的教学体系建设”。水面舰艇防空反导作战指挥人才的培养，应突出岗位任职的需要，坚持教战一致原则，按照防空反导作战指挥人才培养的任务、方式和特点，建立“以指挥为重点，以技术为支撑”的指技融合人才培养模式，形成指挥与技术相结合的指技融合型课程体系。
（一）重视基础，建立防空反导作战指挥人才完整的知识结构
军队学历教育院校生长干部学员培养最重要的是帮助学员建立正确的思维方式和培养较强的学习能力。所以教学过程中应该着重学员学习方法与规律的掌握，而不在于掌握知识数量的多少。因此生长干部学员的指技融合培养，必须着眼于学员的长远发展，处理好基础与专业的关系，着力打好全面、坚实的基础。只有打好基础，将来才能适应不同岗位、不同专业的需求。因此重视基础教育是指技融合培养模式的重要特征。
水面舰艇防空反导作战指挥人才培养，应该按照新颁布的训练大纲中防空反导作战指挥相关岗位能力需求，按照“懂技术”、“善管理”、“能指挥”的复合型人才培养目标要求，充分考虑基础知识和管理课程的设置，打牢防空反导作战指挥人才培养基础。
（二）突出重点，重视培养作战指挥能力素质
通过四年时间学习，不仅要培养学员系统的知识体系，还要使得学员具备利用所学专业知识，分析和解决现实军事问题的能力。对于防空反导作战指挥人才的培养，最重要的是提高学员指挥打仗的能力素质，这就要求我们在保证专业知识体系完整的基础上，突出防空反导作战指挥类课程的学习。
1、以培养提高学员的指挥打仗综合素质为重点
在水面舰艇防空反导作战指挥相关专业课程的教学过程中，突出指挥类和实践类课程是突出能力素质培养的一个重要途径。防空反导作战指挥人才的指技融合式培养应强化指挥类科目训练，如通过武器系统作战使用和专业训练组织等指挥实践类课程的学习，强化学员组织指挥与部队管理能力。