1依托NBL教学法，为医学事业培养德医双修的接班人
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：要坚持立德树人这一中心环节，思想政治工作要贯穿于教育教学的全过程、全方位育人，要以德立身、以德立学、以德施教。医学生是医学事业的未来，加强对医学生的思想政治教育，培养德才兼备的医学人才，让他们具备良好的医德、高尚的情操、全心全意为患者服务的思想，将会从源头上促进医疗系统的行业作风建设，也是国家医药卫生事业与人民健康事业发展对高等医学院校的必然要求。
NBL通过文学叙事来丰富医学认知生命、疾苦、死亡的意义，用叙事能力来实践医学的人文关爱，聆听被科学话语所排斥的病人的声音，遵循思想政治教育规律和医学教育规律，立足医学生的思想特点和发展需求，充分利用了学科教学的过程，将思想政治教育渗透到教学的每一个环节中，探索实践中医药课程与思政课程同向同行，形成协同育人效应的医学生思想政治教育新模式。
2 NBL赋予“人性的力量”，是良性推动医患关系的一剂“好方”
在大多数医生眼里，治病，治的是疾病本身。但病人既是有器官、有脉搏的生物体，也是有思想、有感情的生命体，单纯的医学技能虽然能治好“病”，却不一定能让病人“得救”。治病的医生只能称其为“匠”，救人的医生才能称其为“师”。从做医学生起，学的课本、老师教的知识都是治病，所以医学生入行后，关注的也是病，导致一些医生一辈子下来只能徘徊在“匠”的范畴，医生少了一些谦卑心、怜悯心、同理心，日积月累，最终就是缺少了“人性的力量”。这个折损的下游，则是医患关系的恶化。而NBL教学法不失为缓解医患紧张的一剂“好方”，对于寻求改善我国医患关系的方法、促进医患同盟的建立、走出我国医疗困境具有十分重要的意义。
3 NBL助力医学回归人文与中医学医学模式相呼应，有益于增强专业自信
在中医学中，医学与文学是紧密相连的。中国传统医学要求医者纵览群书，做到“上知天文，下知地理，中通人事”，与叙事医学通过叙事阅读提高医者的情感感知能力相似。中医医案医话运用夹叙夹议的形式记录临床诊疗过程及医者感悟与叙事医学提出的平行病历书写有相似之处。可以说叙事医学的发展是对中医学的肯定，而在现代临床中将叙事医学与中医学相结合，探讨适合于中国临床的医学模式具有重要意义。