1 岗位综合属性平衡化
根据前文分析，岗位核心属性包括工作环境、工作强度、社会地位和薪资水平，四者的组合构成岗位的综合属性。综合属性平衡化是指通过人为配置岗位各核心属性，使不同岗位综合属性趋于平衡或达到预期水平。整体来看，不同岗位的四种核心属性各不相同，构成了差异明显的岗位综合属性，但细化分析可以看出，工作环境、工作强度及社会地位是岗位本身特性决定的，无法或很难进行人为调整，因此针对特定岗位，其综合属性的调整只能通过改变岗位薪资水平得以实现。
针对建筑行业不同岗位的实际人才需求及社会相关人才实际供给情况，合理配置岗位属性。施工管理类岗位相比于成本预算类岗位人才缺口较大，因此可相应提高其岗位综合属性，具体做法为提高此类岗位薪资水平及福利待遇，以抵消其相对于成本预算类岗位其他属性的竞争弱势，使两者综合属性相对平衡，以此来引导各类人员的岗位选择，同理其他各类岗位同样如此。根据各岗位实际属性与行业需求合理配置其内部属性结构，实现岗位综合属性平衡化，能较好地缓解建筑业人才供需不匹配的矛盾。
2 探索校企合作的有效模式
校企合作是建筑类高校向市场输送合格专业人才的有效途径，这种学校和企业联合培养的模式能更好地实现理论传授与实践教学的结合，有利于市场、学校、企业间人才信息的共享与传递。过往关于校企合作培养模式的探索与实施效果不佳，预期培养目标无法实现，核心问题是双方合作关系的维持与人才培养定位的冲突，解决这些问题是落实校企合作的核心所在。