（一）拓宽思政教育路径，深化爱国教育主题
党史教育与思政教育有着密切的关系，一方面，学生党员的主要身份仍然是学生，在提高自身党性的同时也不能忘记对学业的兼顾；另一方面，思政教育贯穿高等教育始末，其在大学生价值观培养中起到关键作用。随着多学科交叉应用的兴起，思政教育汲取党史教育精髓，实现对教育内容的多元化呈现，也为思政教育提供了创新思路。大学生作为即将步入社会的特殊群体，必然要充分做好准备工作，对社会形势有清晰的判断，而党史教育以国家颁布的最新政策与制度为基准，使思政教育内容得到优化升级。此外，围绕中国共产党的艰辛奋斗史展开思政教育工作，也能激发学生的爱国热情，实现对中华民族精神的良好传承。
（二）提升学生党性修养，为后续教育积蓄力量
当代大学生普遍为90后，来自于不同的家庭环境，拥有不同的成长背景，在高校氛围日渐自由开放的前提下，大学生的个性与教育的共性间无法被协调，这也为后续教育工作的开展带来了困难。党史教育长效机制的建立为专项教育工作的开展提供了土壤，从基础理论到社会实践的优化安排也能从根本上提升党员意识。党史教育长效机制的建立遵循系统性与实效性原则，迎合学生发展规律及个体化差异开展分层教育活动，注重学生思维能力的持续提升。与此同时，针对学生党员价值认同感差异问题，党史教育注重专题教育活动的开展，结合社会热点设计教育主题，引发学生深思，进而加强学生党员对党的精神的领悟，使党史教育长效机制真正的发挥效力。