世界卫生组织指出，伴随着人类社会的发展及文化生活水平的提高，生殖健康问题远比人们了解的更为复杂与深入。认识不足或错误认知将极大地影响个体的生命质量及社会化进程。而良好的生殖健康教育是生殖健康的基础，尤其是早期的性教育，这对她们的生殖健康及一生的幸福起到至关重要的作用。尽管生殖健康是女性健康的重要组成部分，但长期以来，由于我国历史发展的限制，根深蒂固的“男尊女卑”，以及“男女之事羞于启齿”封建思想的影响,使得女性的生殖健康并没有得到足够的认识。近年，随着我国社会经济的飞速发展，女性健康作为一个国家政治、经济、文化领域发展的一个重要方面，而被广泛关注。生殖健康教育作为改善女性健康的重要措施也愈加受到重视。
(一)儿童期女性健康与教育
目前，随着我国女性月经初潮年龄的不断提前、儿童性早熟及性侵犯罪的增加，儿童青少年的性健康教育已被广泛关注。青春期发动提前不仅可以影响青少年的性行为、心理与躯体健康，社会与学业适应方面的不良，也会导致成年早期情感及行为问题。甚至增加乳腺癌及子宫内膜癌的发病风险。性早熟的女童会产生自我体像障碍，从而导致神经性厌食等病理状态。性早熟与营养及环境等多种因素有关，但有学者提出与幼年时期的性教育不完善，性相关不良信息刺激有关。
研究表明，性教育最佳时期为3至5岁及青春期。对幼儿的性生理、性心理、性别角色、性反应及性保护的教育是幼儿阶段在认知发展关键时期的主要性教育内容，如果在此阶段没有接受科学的性教育，对将来不良性观念的产生会有重要影响。
（二）青春期女性健康与教育
青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是生殖器官发育成熟、第二性征发育、标志着具有繁殖能力的时期。到了青春期，由于生理发育及在荷尔蒙的作用下，使青少年的身体、外貌、行为模式均发生改变。青春期性健康教育的缺失会导致过早性行为，未婚先孕、以及一系列生殖健康问题。研究报告了我国青少年有婚前性行为的占22.4%，部分地区高达45%，初次性交年龄小于20岁者占67.7%。每年约有2.7万15-19岁青少年女性分娩，妊娠及分娩并发症是全球15-19岁女性的第二位死亡原因。少女妊娠分娩后会直接影响学业、将来成为单亲家庭以及陷入经济贫困的风险显著增高。
青春期的性健康教育应使青少年认识到，情感会受伤，没有爱的性最终会被毁灭和退缩。青春期的性健康教育应将性与爱，以及道德、健康、情感、审美情趣紧密结合在一起，进行系统的性健康教育。单一的性生理教育，会导致青少年在成长过程中遇到困惑或心理问题时，无法排解而陷入恐慌和焦虑中，时间久了会在成长过程中留下创伤或阴影。