（一）儿童数字内容产业现状
在智能化的数字出版语境下，内容的源头供给产生了巨大的创新和变革，数字内容成为连接起创作者和用户以及媒介和平台的桥梁和纽带。儿童数字内容具有独特的交互性和立体性，对儿童思维的训练、儿童想象力的提升及儿童学习兴趣的培养具有促进作用。儿童数字出版产业以数字内容为核心，形成了“内容为王”的发展模式。儿童数字内容在近几年的爆发增长，带动产业交易规模的增长。易观智库发布的《中国儿童数字内容行业白皮书2019》显示，中国儿童数字内容核心产业规模持续增长，我国儿童数字内容产业规模逐年提升，多元化儿童数字内容大量涌现，2018年儿童数字内容行业产值已超2000亿元。⑩这为儿童数字出版产业的发展提供了良好的生态环境。
（二）儿童数字出版内容供给模式
需求和供给的适配度决定着儿童数字出版产业发展的实际效果，为适配儿童数字出版用户多元化需求的精准化态势，对儿童数字出版内容进行供给侧精细化改革是必然的趋势。儿童数字出版内容融合了所有用户参与的UGC模式、专业内容创作者原创的PGC模式、品牌企业主导的BGC模式以及机器智能生产的AGC模式。多元化主体的存在使得用户可以对作品进行多种形式的演绎，激励原创内容的可持续生产。从自我认同的角度而言,用户会更倾向于为自身参与的内容付费。“凯叔讲故事”是一家针对0至12岁儿童领域的数字内容公司。凯叔团队以“凯叔讲故事”为内容创作源，向儿童用户征集相关的绘画作品，再将绘画作品结合“凯叔讲故事”制作出《凯叔画剧》动画片投向儿童市场，专业优质的互动性垂直内容使其价值得以延伸。在国内疫情得到有效控制的同时，全球疫情形势日趋严峻。面对此种情况，越来越多的儿童不得不尽量待在家中。为此，各国童书创作者和出版社等机构提供了许多免费线上资源，以满足儿童在家学习、休闲、娱乐方面的需求。如奥利弗·杰弗斯等童书作者在线分享童书或免费提供授权，企鹅兰登、学乐等出版社上线网上课堂并临时开放资源，美国学乐出版社新建了“学乐在家课堂”（Scholastic learning at Home）免费开放数字课程资源库。德国知名的教育类出版社——杜登出版社，在YouTube网站上开设提供各类学科的教育视频。爱尔兰文学博物馆与童书作家、创意写作教师莎拉·韦伯（Sarah Webb）合作，上线“创意迸发”的线上栏目，并提供相应的文本资料供下载，以启发儿童文字创意。这档每日更新的写作分享栏目通过各种精心设计的文字游戏和练习，调动儿童的文字创意。法国童书大师埃尔维·杜莱（Herve Tullet）邀请老师和孩子们在家中创作属于他们自己的“理想展览”方案，并鼓励他们进行线上分享。
（三）儿童数字出版内容IP产制
IP，从字面意义上理解为知识产权，特指那些“具有核心创意和广泛受众，能够为全媒体时代文化内容产业吸纳的著作权载体”。⑪打造儿童数字出版内容IP，弥补与延伸商业的生态链，并用这些IP破圈层、共同建立一个健康的数字出版供需链生态。IP在产制过程中表现出参与文化的内在逻辑，一些儿童数字内容的生产者让儿童决定作品的类型和选题、剧情走向、角色命运和结局，儿童可以通过深度参与找到一种自我认同，从而产生消费倾向。“凯叔讲故事”团队在新作品正式投放前，将初创内容发放在用户社群中进行内容评测，搜集群内“凯叔讲故事”用户的意见和建议，根据反馈情况对内容进行反复修改，通过与微信用户社群的互动定制了深受用户喜爱的内容并逐步形成IP。“凯叔讲故事”还将社群活动延伸到线下，延续IP价值的长尾效应，创办了以亲子阅读为主题的家庭社交中心——凯叔书屋等。从自我认同的角度而言,用户会更倾向于为自身参与的内容付费。