1 强化国际化办学理念
为了持续扩大国际交流与合作，不断提高国际地位和影响力，高等教育国际化越来越引起各高校的重视。以重庆大学为例，学校实施了一系列国际化交流举措。2007年成立了国际学院（School of International Education），该学院于2012年正式成为兼具管理与教学为一体的二级直属单位，2013年立项为教育部首批“来华留学示范基地”。同年10月，重庆大学成立了重庆大学-辛辛那提大学联合学院，该学院依托重庆大学突出的工科优势，改革传统工程教育模式，引进了美国辛辛那提大学先进的校企联合培养教学模式，旨在培养适应国家发展需要、具有国际视野、基础扎实、工程能力突出的创新人才。2015年，重庆大学材料科学与工程学院与加拿大不列颠哥伦比亚大学（University of British Columbia，UBC）材料工程系在多年学术交流和科研合作的基础上，开设了材料试验班，实施本科生联合培养。参加材料实验班的大学生前2年在重庆大学学习，英语和课程成绩达到相关要求后再前往UBC学习2年，学业完成后可以同时获得重庆大学、UBC的毕业证书和学位证书。
随着国际学术交流日趋频繁，高等教育需要更为开放、多元的教学模式。先进的教学理念和模式能够引导学生采用多维的角度思考问题，提供学生多种渠道学习国内外先进科研成果的机会；还有助于提高学生的外文阅读和写作水平，全面增强学生的综合竞争力。另一方面，随着我国综合国力不断提升，国际知名度和认可度也越来越高。重庆大学2019年在校留学生达到1900余人，其中学历生668人。自接收留学生以来，已有来自美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、意大利、法国、比利时、俄罗斯、英国、德国、巴西、哥伦比亚、泰国、新加坡、韩国、越南、巴基斯坦、日本、刚果（布）共和国、几内亚等148个国家，分布在34个学院学习。采用英文授课模式，可以为广大来华留学生提供更为专业的基础及学术前沿课程，进一步提升本校学生及来华留学生的教育和培养质量。
2 构建国际化人才培养体系
构建国际化的人才培养体系是实现高等教育国际化的重要途经，在国际化人才的培养体系中，方能滋生出国际化的专业人才。构建国际化的人才培养体系要考虑教育国际化的特点，借鉴国际上一流高校的人才培养体系，考虑中国本土高等教育国情，结合重庆大学高等教育国际化实际，制定出切实可行的国际化人才培养体系。
为了加强高等教育国际化进程，应特别注重外语教学占整个教学体系的比重，不仅要包括全英文教学，还可以加入一些国际小语种，外语教学不光涉及语言本身的教学，与专业知识的结合也非常重要。重庆大学是以工科为主的综合性研究大学，如果在工科专业课教学中设置全英文教学，并面向留学生开放，不仅可以提升该专业的国际化进程，为世界上其他国家培养工科人才，也可以很大程度上提高专业的国际影响力。目前，学校正在积极建设全英文博士硕士学位点，全英文授课专业，全英文课程建设，全方位提升本硕博教育的国际化质量和内涵。为了进一步凝练专业特色和优势，重庆大学于2021年立项了5个全英文授课专业建设项目，61门本科生全英文授课课程，47门全英文研究生精品课程建设，做出了构建国际化人才培养体系的关键举措。